第7单元 口语交际：聊聊书法 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第7单元口语交际：聊聊书法名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

第7单元口语交际：聊聊书法，选自六年级上册语文教材。本单元以书法为主题，引导学生了解书法艺术，提高学生的口语交际能力。通过学习，学生能够掌握书法的基本知识，学会欣赏书法作品，并能够运用所学知识进行简单的书法创作和口语表达。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，提高审美鉴赏能力，发展学生的语言表达和沟通能力。通过学习书法艺术，增强文化自信，提升文化素养，同时锻炼学生的观察能力和动手实践能力。

学情分析

六年级的学生已经具备一定的语文基础，对汉字和书法有一定的认识，但书法艺术作为一门综合性艺术，对于他们来说仍是一个相对陌生的领域。在知识层面，学生对书法的基本概念、历史和发展了解有限；在能力层面，学生的书法实践能力和审美鉴赏能力有待提高；在素质方面，学生的文化素养和审美情趣需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对书法学习缺乏耐心，容易在练习中产生挫败感；同时，部分学生可能因为书写习惯不佳，导致书法作品质量不高。此外，学生在口语交际方面可能存在表达不流畅、词汇量不足等问题，这将对他们在课堂讨论和书法欣赏交流中造成一定障碍。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学，引导学生积极参与书法实践活动，同时结合口语交际训练，提高学生的语言表达能力和文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《聊聊书法》单元教材。

2.辅助材料：准备书法作品图片、书法历史简短视频、书法基本笔画图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备毛笔、墨汁、宣纸等书法练习用品。

4.教室布置：设置书法作品展示区、分组讨论区域，确保教室整洁，方便学生活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满文化气息的世界，那就是书法艺术。书法是中国传统文化的重要组成部分，它不仅仅是一种书写技能，更是一种艺术表达。在我们今天的学习中，我们将一起聊聊书法，了解它的魅力，感受它的韵味。

（学生）好的，老师。

二、新课导入

1.讲解书法的起源与发展

（教师）同学们，书法的历史悠久，它起源于何时呢？请大家翻开课本，看看书中有哪些关于书法起源的介绍。

（学生）翻开课本，阅读相关内容。

（教师）好的，大家已经知道了书法的起源。接下来，我们再来了解一下书法的发展历程。

（教师）书法经历了从甲骨文、金文到篆书、隶书、楷书、行书、草书等多个阶段。每个阶段都有其独特的风格和特点。请大家思考一下，我们今天所学的书法，属于哪个阶段呢？

（学生）思考并回答。

（教师）正确，我们今天学习的书法主要是楷书和行书。这两种书体在书法史上占有重要地位。

2.书法的基本要素

（教师）书法有三大基本要素，分别是笔法、结构和章法。下面我们来逐一了解。

（教师）首先，我们来看笔法。笔法是指书法中用笔的方法和技巧。请大家看课本上的图示，观察一下楷书和行书的笔法特点。

（学生）观察图示，了解笔法。

（教师）接下来，我们来看结构。结构是指书法作品中的字形、字间和行间的布局。一个优秀的书法作品，其结构应该做到整齐、和谐、有变化。

（学生）再次观察图示，了解结构。

（教师）最后，我们来看章法。章法是指书法作品的整体布局，包括字与字、行与行之间的距离和呼应关系。章法的好坏直接影响作品的视觉效果。

（学生）观察图示，了解章法。

3.书法欣赏

（教师）同学们，了解了书法的基本要素后，我们再来欣赏一些书法作品。请大家看屏幕上的这些书法作品，它们都是出自哪些书法家的手笔呢？

（学生）观察作品，回答问题。

（教师）这些作品分别代表了不同的书法风格，它们各具特色，各有所长。请大家谈谈自己对这些作品的感受。

（学生）分享自己的感受。

4.书法练习

（教师）同学们，欣赏完书法作品后，我们来动手练习一下书法。请大家拿出毛笔和宣纸，按照课本上的示范，尝试书写一个简单的汉字。

（学生）按照示范，练习书写。

（教师）大家写得怎么样？要注意笔法、结构和章法，尽量让自己的作品看起来美观大方。

（学生）继续练习。

三、课堂讨论

1.书法的历史价值

（教师）同学们，书法不仅仅是一种艺术，它还具有很高的历史价值。请大家结合课本内容，谈谈书法的历史价值。

（学生）讨论并回答。

2.书法在现代社会的作用

（教师）书法在现代社会中仍然具有重要的地位。请大家谈谈书法在现代社会中的作用。

（学生）讨论并回答。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们一起学习了书法的相关知识，了解了书法的起源、发展、基本要素和欣赏方法。希望大家能够把今天所学的知识运用到实际