湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿34[001].docx

湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿34

一、教学内容

教材：高中体育与健康

章节：篮球基本技术

内容：本节课主要教授篮球基本技术，包括基本站立姿势、投篮、运球、传球和防守等。通过学习这些基本技术，帮助学生掌握篮球运动的基本技能，提高篮球运动水平。

二、核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，提升学生对篮球运动的兴趣和参与度。通过篮球基本技术的学习，锻炼学生的运动能力，包括力量、速度、协调和耐力等。同时，培养学生团队合作精神，学会遵守规则，增强自信心和自我管理能力，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经具备一定的篮球基础，包括简单的站立姿势、基本步法和简单的传球技术。然而，对篮球基本技术的系统学习和理解可能不足，特别是在投篮、运球和防守等复杂动作上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，但由于个体差异，他们的学习能力各不相同。部分学生可能具有较强的运动能力和协调性，能够快速掌握技术动作；而另一些学生可能在这方面较为薄弱。学生的学习风格也多样化，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握篮球基本技术时，可能会遇到动作不协调、技术动作不规范等问题。此外，由于篮球运动对身体素质要求较高，部分学生可能在力量、速度和耐力等方面存在不足。此外，团队合作意识的培养也可能是一个挑战，因为一些学生可能不习惯在团队中合作，或者缺乏领导能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球技术基础教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备篮球基本技术教学视频、动作分解图等多媒体资源，辅助学生理解技术动作。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、秒表等实验器材，用于学生练习和比赛。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域和休息区，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

2.提问：同学们喜欢篮球吗？你们知道篮球有哪些基本技术吗？

3.引导学生思考：今天我们将学习哪些篮球基本技术？

二、讲授新课（15分钟）

1.投篮技术：

-讲解投篮的基本姿势和动作要领。

-通过示范和分解动作，让学生直观理解。

-学生跟随示范练习投篮动作。

2.运球技术：

-讲解运球的基本姿势和动作要领。

-通过示范和分解动作，让学生直观理解。

-学生跟随示范练习运球动作。

3.传球技术：

-讲解传球的基本姿势和动作要领。

-通过示范和分解动作，让学生直观理解。

-学生进行两人一组传球练习。

三、巩固练习（15分钟）

1.投篮练习：

-学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。

-鼓励学生互相评价，提高投篮准确性。

2.运球练习：

-学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

-鼓励学生运用不同的运球技巧，提高运球稳定性。

3.传球练习：

-学生分组进行传球练习，教师巡回指导。

-鼓励学生注意传球时机和准确性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们学习了哪些篮球基本技术？

2.提问：在练习过程中，你们遇到了哪些困难？

3.提问：如何提高投篮、运球和传球的准确性？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生展示自己的投篮、运球和传球技巧。

2.学生之间互相评价，提出改进建议。

3.教师总结学生展示，强调重点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论篮球运动对身心健康的益处。

2.分析团队合作在篮球运动中的重要性。

3.引导学生思考如何将篮球精神应用到学习和生活中。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

3.教师针对学生疑问进行解答，鼓励学生积极参与。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点。通过创新教学方式，提高学生学习兴趣，培养学生核心素养。教学双边互动，确保学生充分理解和掌握篮球基本技术。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景和文化内涵。

-篮球运动的规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准，提高学生对篮球规则的理解和遵守。

-篮球明星与经典比赛：介绍篮球历史上的著名球员和经典比赛，激发学生对篮球运动的热爱和追求。

-篮球训练方法与技巧：分享篮球训练的基本方法和技巧，帮助学生提高训练效果。

2.拓展建议：

-阅读篮球相关书籍：推荐学生阅读《篮球运动教程》、《篮球训练学》等书籍，深入了解篮球运动的理论和实践。

-观看篮球比赛和教学视频：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平