七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿（新版）新人教版

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设计意图

本节课围绕“种子的萌发”展开，旨在通过观察、实验和讨论，让学生了解种子萌发的条件，掌握种子萌发的基本过程。通过学习，激发学生对生物学的兴趣，培养科学探究精神和合作学习能力。

核心素养目标

1.培养学生观察能力和实验操作技能，通过观察种子萌发过程，提升学生的科学探究素养。

2.增强学生合作意识和团队协作能力，在小组实验中培养学生交流与分享的习惯。

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，理解种子萌发与生态环境的关系。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。然而，由于他们刚接触生物学，对生物学的基本概念和原理了解有限，对实验操作和科学探究的方法也较为陌生。以下是具体分析：

1.知识基础：学生对生物学的了解主要来源于生活经验，对种子的概念有一定认识，但对种子萌发的具体过程和条件了解不多。

2.能力水平：学生的动手操作能力、观察能力和分析问题的能力尚需提高。在实验操作过程中，可能存在操作不规范、观察不细致等问题。

3.素质培养：学生在课堂参与度、合作交流、自主学习等方面存在差异。部分学生可能因害羞、不自信等原因，在小组讨论和实验操作中表现不佳。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出良好的纪律性，但对课堂活动的积极性有待提高。部分学生可能存在注意力不集中、做小动作等问题。

5.对课程学习的影响：学生对生物学课程的学习兴趣与课程内容密切相关。本节课通过观察、实验等活动，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究精神和实践能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、培养皿、放大镜、种子样品、温度计、湿度计

-课程平台：学校生物学科平台、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：种子萌发过程的动画视频、植物生长图片库、实验指导手册电子版

-教学手段：PPT课件、教学挂图、实验指导书

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示各种植物种子图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特点，激发学生对种子的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“种子是如何从地里长成植物的？种子萌发需要哪些条件？”

3.引导学生讨论：让学生分享自己对种子萌发的看法和疑问，为后续新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.种子萌发的基本概念：讲解种子萌发的过程，包括吸水、膨胀、发芽等阶段，使学生了解种子萌发的基本过程。

2.种子萌发的条件：分析种子萌发的内部条件和外部条件，如种子自身具有活力、适宜的温度、充足的空气、适量的水分等。

3.实验演示：通过实验演示种子萌发的过程，让学生直观地感受种子萌发的现象。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置几道关于种子萌发条件的判断题和选择题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论种子在萌发过程中可能遇到的问题及解决方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂讲解内容，提出几个关键问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验操作：指导学生进行种子萌发实验，观察并记录实验现象。

2.小组交流：各小组分享实验结果，讨论实验过程中的疑问和心得。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.举例说明：引导学生结合生活实际，举例说明种子萌发在自然界中的重要性。

2.创新思维：鼓励学生思考种子萌发过程中的科学问题，提出自己的假设和解决方案。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行简要总结，强调种子萌发的重要性。

2.反馈：收集学生对本节课的反馈意见，针对问题进行改进。

整个教学过程共计45分钟，旨在通过创设情境、实验演示、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学探究能力和核心素养。

知识点梳理

1.种子的结构：了解种子的基本结构，包括种皮、胚乳、胚芽、胚轴、胚根等部分的功能和作用。

2.种子萌发的条件：

-内部条件：种子具有完整的胚和活力，以及足够的营养物质。

-外部条件：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。

3.种子萌发的过程：

-吸水膨胀：种子吸水后，胚乳中的营养物质溶解，胚芽、胚轴、胚根开始生长。

-胚芽生长：胚芽突破种皮，形成茎和叶。

-胚轴生长：胚轴伸长，连接茎和根。

-胚根生长：胚根向下生长，形成根系。

4.影响种子萌发的因素：

-种子自身的条件：种子的活力、大小、形状等。

-外界环境条件：温度、湿度、空气、光照等。

5.种子萌发实验：

-实验目的：验证