网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

五年级数学下册《六大必背考点》整理汇总.docxVIP

五年级数学下册《六大必背考点》整理汇总.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

五年级数学下册《六大必背考点》整理汇总

一、自然数的分类

1.自然数中,不是(偶数)就是(奇数)。

2.按照因数个数来分自然数可分为0、1、质数、合数。

3.偶数:在自然数中,是2的倍数的数(个位是0,2,4,6,8)。

4.奇数:在自然数中,不是2的倍数的数(个位是1,3,5,7,9)。

5.奇数、偶数的运算性质

奇数+偶数=奇数

奇数-奇数=偶数

奇数×偶数=偶数

偶数+偶数=偶数

偶数-偶数=偶数

偶数×偶数=偶数

奇数+奇数=偶数

奇数-偶数=奇数

奇数×奇数=奇数

6.最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的质数是2,最小的合数是4。

7.和是奇偶数判断方法:若相加之和个位上为0,2,4,6,8则为偶数,否则为奇数。

二、质数和合数

1.判断一个数是质数还是合数的方法:就找这个数的因数,若这个数只有1和它本身的因数,则为质数,反之,则为合数。

2.1既不是(质数)也不是(合数)。

3.最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3。

4.100以内质数要牢记:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、

31、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

5.按照个位上的数来分整数可分为奇数、偶数,但是按照因数个数来分整数可分为质数、合数、1。

6.除了2以外,所有的质数都是奇数,但不是所有的奇数都是质数。2是唯一的偶质数。

7.100以内质数口诀:

一位质数偶打头,2、3、5、7要记熟;(2、3、5、7)

两位质数不用愁,可以编成顺口溜。

十位若是4和1,个位准有1、3、7;(41、43、47、11、13、17)

十位若是2、5、8,个位3、9往上加;(23、29、53、59、83、89)

十位若是3和6,个位1、7跟在后;(31、37、61、67)

十位若是被7占,个位准是1、9、3;(71、79、73)

1997在最后。(19、97)

8.质因数:每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都是这个合数的质因数。

9.分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表是出来,就是分解质因数。

10.分解质因数的方法:

(1)树枝图式分解法;

(2)短除法分解:一个合数写成几个质数相乘的形式。

三、因数和倍数

1.因数和倍数的意义:如果ab=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。

2.因数与倍数的关系是(相互依存)。

3.一个数的最小因数是(1),最大因数是(它本身),一个数的因数个数是(有限的)。

4.为了方便,在研究因数和倍数时,我们所说的数指的是(自然数),但是不包括(0)。

5.?一个数的最大因数(等于)它的最小倍数,都是(它本身)。

6.一个数的最小倍数是(它本身),(没有)最大倍数,倍数个数是(无限的)。

如:8的因数:1,2,4,8。8的倍数:8,16,24,32,40,48,56,64…

7.写出两个完全数:6、28(或496或8128)。

四、2、5、3的倍数特征

1.2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数。

2.5的倍数特征:个位上是0,5的数。

3.3的倍数特征:各个位上的数相加之和是3的倍数的数。

4.既是2又是5的倍数特征:个位上是0的数。

5.既是2又是5还是3的倍数的特征:个位上是(0),其他各位上的数的(和)是(3)的倍数的数。

6.找一个数的倍数的方法:求一个数的倍数,就是用这个数,依次与非零自然数(1,2,3,4,5..…等)相乘,所得之数就是这个数的倍数。

7.找一个数的因数的方法:

(1)列乘法算式:根据因数的意义,有序地写出两个乘积是此数的所有乘法算式,乘法算式中每个因数就是该数的因数。

(2)列除法算式:用此数依次除以大于等于1而小于等于它本身的整数,所得的商是整数而无余数,这些除数和商都是该数的因数。

五、长方体和正方体

1.长方体是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。

2.在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。共有6个面、12条棱、8个顶点。

3.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。一个长方体有4条长、4条宽、4条高。

①长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4???公式:C=(a+b+h)×4

②长方体的宽=棱长总和÷4-长-高????公式:b=C÷4-a-h

③长方体的长=棱长总和÷4-宽-高????公式:a=C÷4-b-h

④长方体的高=棱长总和÷4-长-宽????公式:h=C÷4-a-b

⑤正方体的棱长总和=棱长×12

⑥正方体的棱长=棱长总和÷12

4.正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。

正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。

5.长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

您可能关注的文档

文档评论(0)

小学数学教育李老师 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于小学数学教育习题设计与研究,课例设计,PPT设计和活动方案策划。

1亿VIP精品文档

相关文档