9.1《念奴娇•赤壁怀古》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

9.1《念奴娇?赤壁怀古》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《念奴娇?赤壁怀古》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承、语言建构与运用等核心素养。通过赏析《念奴娇?赤壁怀古》，引导学生领略古诗词的韵律美、意境美，提升审美鉴赏能力；同时，深入理解词人的家国情怀，增强文化自信，培养民族自豪感；最后，通过分析词句，锻炼学生的语言表达和文学鉴赏能力，提升文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的古诗词鉴赏基础，了解诗词的基本格律和表达方式。他们对古诗词有一定的阅读兴趣，能够初步理解诗词中的意象和情感。在之前的学习中，学生已接触过苏轼的作品，对其文学成就和生平有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古诗词的学习兴趣较高，喜欢通过阅读、朗诵等方式感受诗词的魅力。他们具备较强的语言感知能力和文学鉴赏能力，能够从字里行间体会到作者的意境和情感。在学习风格上，学生表现出较强的独立思考能力，善于提出问题和进行讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对古诗词中的一些生僻字词、典故理解困难；

（2）在理解诗词意境