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2024年信阳市师河区(中小学、幼儿园)教师招聘笔试试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．下面有关商法的叙述，错误的是（）

A、商法是倡导营利的发展法

B、商法是市场经济的基本法

C、商法是包含着大量强制性规范的私法

D、商法是最具开放性质的国际法

答案：D

2．()是品德形成的基础。

A、活动

B、活动与交往

C、道德认知

D、实践

答案：B

解析：品德形成的基础是活动与交往。

3．在归因理论中，能力属于（）

A、稳定、内在、不可控因素

B、稳定、外在、可控因素

C、不稳定、内在、可控因素

D、稳定、外在、不可控因素

答案：A

解析：能力属于个性心理特征，一般比较稳定，也是内在的因素；能力的形成受遗传、环境、学校教育以及个人主观能动性的影响，影响因素中前三个都是客观因素，不以人的意志为转移，所以能力属于不可控因素。

4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

答案：D

解析：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了身心发展具有互补性。

5．实验法的主要特点是（）

A、在真实的情境中进行

B、探讨因果关系

C、严格控制自变量

D、简便易行

答案：C

解析：实验研究法的特点之一是严格控制，所以不是在真实情境中进行的,步骤比较繁琐,控制的不仅是自变量还包括无关变量。

6．教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是（）

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师最主要、最基本的道德责任。

7．下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）

A、因材施教原则

B、集体教育和个别教育相结合

C、知行统一原则

D、依靠积极因素，克服消极因素

答案：B

解析：

马卡连柯是苏联著名教育家，他强调集体教育的重要性，认为通过集体教育可以培养学生的集体主义精神和社会责任感。同时，他也重视个别教育，认为要根据学生的个性特点进行有针对性的教育。集体教育和个别教育相结合是马卡连柯教育思想的重要组成部分。

而因材施教原则是指根据学生的个性差异和学习能力进行有针对性的教育；知行统一原则强调理论与实践相结合；依靠积极因素，克服消极因素则是指在教育中要充分发挥学生的优点，克服其缺点。

因此，选项B正确。

8．()规定着对德育方法的特定要求。

A、德育目标

B、德育内容

C、德育原则

D、德育性质

答案：B

解析：这道题考查对德育相关概念的理解。德育内容决定了采用何种德育方法，不同的内容需要适配相应的方法。德育目标是期望达成的结果，德育原则是指导准则，德育性质是其本质属性。而德育内容的特点和性质，直接规定了对德育方法的特定要求。

9．()亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。

A、选修课程

B、研究型课程

C、显性课程

D、活动课程

答案：C

解析：显性课程是在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，与题干描述相符。它通常具有计划性，是学校教育中的重要组成部分，与隐性课程相对。而选修课程、研究型课程和活动课程均不符合题干中“直接的、明显的方式呈现”的描述。

10．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

A、导向原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一贯性原则

答案：B

解析：这一原则是疏导原则。

11．在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

答案：C

解析：初中阶段是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

12．计算机网络是计算机与（）相结合的产物.

A、电话

B、线路

C、各种协议

D、通信技术

答案：D

13．中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A、200米

B、300米

C、400米

D、100米

答案：A

14．享有限制人身自由的行政处罚权的机关是（）

A、人民检察院

B、公安机关

C、人民法院

D、国家安全机关

答案：B

解析：《行政处罚法》第十六条规定：“国务院或者经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政处罚权，但限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使。”故选B。

15．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）

A、榜样作用

B、心理健康功能