2024—2025学年度上海市闵行区“六校联合教研”高二第一学期期末质量调研历史试题.docx

上海市闵行区2024学年第一学期高二期末“六校联合教研”

质量调研历史试卷

考生注意：

1．本场考试时间60分钟，满分100分，试卷共6页，答题纸4页。

2．作答前，考生在答题纸正面填写学校、姓名、考生号，粘贴考生本人条形码。

3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位，在草稿纸、试卷上作答一律不得分。

4．用2B铅笔作答选择题，用黑色笔迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一、文明的交流（22分）

在古代世界，不同区域的人们创造了丰富多样的文化，并在交流中发展。

1．文字是文化传承的重要媒介，将下列早期文字与其所处区域相对应。（填涂字母，6分）

①印章文字②楔形文字③甲骨文④象形文字

①_C_②③④

2．古代帝国的区域性扩张客观上推动了各地区之间文化交流，请将下列相关史实与帝国相匹配。（8分）

①基督教诞生于统治下的巴勒斯坦，后传播于世界。

②第一个横跨欧亚非三洲的帝国是

③东西方文化交流的桥梁是

④由亚历山大建立，并致力于推广希腊文化的是

A.马其顿帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.罗马帝国

3．汉朝时期，我国与罗马帝国通过进行商贸交流。（2分）

A.丝绸之路B.朝贡贸易C.十三行D.传教士

4．请依据上述内容归纳古代世界文化交流的主要方式。（6分）

二、从分散到整体（24分）

新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。

材料一：1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合......称为“哥伦布大交换”......这场生物界的巨变也影响到了人类社会。

----【美】查尔斯·曼恩著，朱菲等译《1943：物种大交换开创的世界史》

5．材料一中“全球的生态系统开始了碰撞与融合”，按其原产地为下列动植物分类（填字母）。（10分）

美洲

BC

欧亚大陆

A

A.马B.羊驼C.可可D.玉米E.小麦F.葡萄G.烟草H.马铃薯

自17世纪以来，“革命”也开启了持续不断的“全球旅行”。

材料二：法国革命，如同英国革命开创了新政体的纪元那样，在欧洲开创了新社会的纪元。

----米涅《法国革命史》（1824年）

材料三：十余年来，世界革命之怒潮，澎湃腾激，无远弗届。以例举之，葡萄牙革命矣，墨西哥革命矣，吾华革命矣。他如印度、土耳其之青年革命运动，亦有渐即燎原之势矣。

----李大钊《俄国革命之远因近因》（1917年3月）

俄罗斯之革命是20世纪初期之革命，是立于社会主义之革命，是社会的革命而并著世界之采色者也。时代之精神不同，革命之性质自异，故迥非可同日而语者。

---李大钊《法俄革命之比较观》（1918年）

6．材料1中的“新政体”指的是什么？（2分）

A.君主立宪B.民主共和C.封建专制D.社会主义

7．材料2中的“吾华革命”“俄罗斯之革命”分别指的是什么历史事件？（4分）

8.17世纪中叶起，经济领域也出现了一场大变革，历史上称之为“工业革命”，请简述以“革命”来命名这场经济领域大变革的理由。（8分）

三、20世纪上半叶的世界（19分）

由人民教育出版社出版的普通高中教科书《中外历史纲要》（下）第七单元重点讲述了20世纪上半叶的历史。下面是单元目录摘抄：

9．依据单元内容目录，你认为20世界上半叶人类历史发展的主题是什么？（三选，6分）

A.商贸B.战争C和平D.革命E文化

10．在20世纪上半叶发生的两次世界大战中，德国都扮演着非常重要的角色，结合所学，在下列表格中完成相关内容。（8分）

第一次世界大战

战争的德国”相关史实

①

德国走向战争之路的历史原因

②

第二次世界大战

③

④

11．为进一步研究这一现象，小明同学检索到下列5份资料，请对其史料价值作出评估说明。（5分）

四、20世纪下半叶以来世界的新变化（35分）

20世纪下半叶，世界历史发生了深刻的变化。进入21世纪，世界之变正以前所未有的方式展开。某校历史学习社团围绕“20世纪下半叶以来世界的新变化”分组探究，请你协助完成相关任务。

第一组：主要任务是探究“国际格局新变化”，为此制作了下图，以说明冷战与两级格局的演变。

12．请你在下方示例（2）（3）处补充“形成对峙”的重要史实

示例：（1）“杜鲁门主义”与“共产党和工人党情报局”建立

(2)（2分）

(3)（2分）

第二组：主要任务是探究“资本主义的新变化”，以下为摘选的两则材料。

材料一1977发达国家国有经济的比重（％）分布表

国家

邮政

电力

煤炭工业

铁路运输

航空运输

英国

100

100

100

100