剧目教学指导书.docx

凤舞课堂2021.5.6修订版

目录

TOC\o1-5\h\z第一部分剧目的选材 1

一剧目的类型 1

二选材的方向 2

三选材的要点 3

四选材的方法 3

第二部分剧目的教学 4

一教学准备 4

二动作的教学 7

三队形排练 11

四合音乐 20

【音乐剪辑软件CoolEdit常用功能】 22

五表情训练 30

六课堂掌控 30

第三部分剧目的展示 33

一进场与退场的训练 33

二演出前的强化训练 34

三TOC\o1-5\h\z走台与彩排 35

四上台前的注意事项 36

五演出结束 36

第四部分家庭作业 37

一作业的布置与提交 37

二作业的沟通与引导 38

第

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剧目的选材

一剧目的类型

1根据表现形式的特点分类

（1）独舞∶由一个人表演的完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界。如∶《爱莲说》、《雨竹林》等。

（2）双人舞：由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来表现人物之间思想感情的交流和展现人物的关系。如∶《同行》、《一条红领巾》等。

（3）三人舞∶由三个人合作表演完成一个主题的舞蹈。根据内容可分为表现单一情绪和表现一定情节，以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。如∶《月吟狐》、《邵多丽》等。

（4）群舞∶凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情绪或塑造群体的形象。通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展，能够创造出来深邃的诗的意境，具有较强的艺术感染力。如∶《剪纸姑娘》、《小脚丫》等。（5）组舞∶由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独立性，但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。如∶哈萨克组舞《幸福的草原》等。

（6）歌舞∶是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞既长于抒情，又善于叙事，能表现人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容。如∶2021央视春晚歌舞《节日》等。

（7）歌舞剧∶是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展现戏剧内容的综合性表演形式。如：《寻找·香巴拉》、《大地颂歌》等。

（8）舞剧∶以舞蹈为主要艺术表现手段，并综合了音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具等，表现一定戏剧内容的舞蹈作品。如∶《朱鹮》、《云南映象》等。

2舞蹈机构适用剧目类型

群舞，其次是独舞、双人舞和三人舞。

二选材的方向

1剧目的展示目的

（1）参赛∶分析往届该赛事的获奖剧目，了解评比方式，确定主题要求、表演场地、时长要求，剧目难度适当拔高。

（2）非参赛∶确定表演性质、表演场地、表演目的、时长要求。

2教师的教学能力

选择教师教学能力范围内的剧目。

选择教师擅长的舞种。

考虑是否有助教。

3学生的基本情况

学生人数∶人多看队形，人少看动作。

学习基础∶了解学生的学习基础。

自身条件∶评估学生的身体软度、技术技巧、节奏、舞感、乐感、协调性。

4训练的时间

实际排练的课时总量。

（2）课后练习的有效时间。

三选材的要点

1创作时间∶老，经典不过时;新，潮流有创意。

2音乐∶音质清晰、旋律悦耳，能够引起观众共鸣。

3服装∶考虑定制途径、价格承受范围等。

4道具∶考虑定制途径、价格承受范围，以及排练场地与演出舞台的兼容等。

四选材的方法

1渠道∶百度、抖音、快手、中舞网、爱奇艺、腾讯、优酷、bilibili、微信等。

2搜索关键词∶小荷风采、少儿舞蹈获奖群舞、桃李杯、全国舞蹈大赛、CCTV舞蹈世界等。

剧目的教学

一教学准备

1剧目分析

了解剧目的主题思想。

（2）根据时长的要求确定剪辑方向。

（3）根据学生的能力确定改编方向。

2扒剧目

（1）剧目结构（扒音乐）。

●段落。

●节奏节拍。

●时间。

（2）主要动作（扒舞蹈）。

●动作。

●队形。

（3）扒音乐的注意事项。

●弱起小节不要当重拍。

●节拍要平稳，不要跟着节奏跑。

●不要被动作、旋律影响对节奏的判断。

3制定教学计划

（1）合理制定。

●避免前紧后松学生厌烦，前松后紧没质量。

●前期可做调整，教学中期必须确定。

●制定、修订、确定。

（2）常见问题∶从头到尾拉完剧目框架，再细抠动作。

●动作质量没保证。

●学生对动作先入为主，有问题很难改。

●反复不断的练习，学生失去兴趣。

●学生感觉课堂内容单一枯燥。

（3）制定规律及各阶段的时间分配。

●推新课∶总课时的四分之三。

主题动作的教学。

队形排练。

合音乐。

●巩固提高∶总课时的四分之一。