2023年人教版四年级数学上册教案全册.pdfVIP

义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册

主备人:刘大国2023年9月1日

学期教学工作计一、教学目的任务：

（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差

的目的）

这一册教材的教学目的是，让学生自主探究、合作，从而使学生：

1.结识计数单位“十万”百万”

亿“”

千万

百亿

十亿

“千亿〃，结识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级谈、写亿以内和亿以上的数，会根据

规定用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在平常生活中的应用，进一步培养

数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数积（在

100

以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.结识直线、射线和线段，知道它们的区别；结识常见的儿种角，会比较角的大小，会用量角

器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.结识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线：掌握平行四边形和梯形的特性。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形记录图，学会简朴的数据分析，进一步体会记录在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在平常生活中的作

用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观测、分析及推理的能

力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、情况分析1、班级概况：

四年级是在

2023

年新组建的，现有人数为

43

人，其中男同学

28

人,女同学

15

人。大多数学生来自庄冲村,淳河村，唐冲村、秦咀村等,这些学生中有父母离异的，有父母外

出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2、知识孽握情况。

从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识握得还不够,对长方形和正方形的结识、吨

千米的结识握得不太好。

在计算方面，学生的差别比较人，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于

乘除知识握不好，直接影响了口算的速度和计算的对的性，学生在这方面表现出来的差距

非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高,各种计算的良好习惯有待养

成。应用题握得还不够,，只有部分学生能认真分析题意，对的列式，不能很好地根据应用题

的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构握的还不够。同时解决实际问题能力有待于

提高.这对本学期的教学带来了一定的困难.少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、

抽象思维水平有了一定的发展.

基础知识握牢固，具有了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。3、

学习习惯、爱好、方法及心理特性

从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习爱好较

浓厚，能按对的学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完毕作业，对

不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之向竞争意识浓；接受新知识的积极性

较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，

对事物的结识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度

高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易气馁。同时也有个别学生上课注意力分散,思想

开小差，学习目的性不够明确，对实行课堂教学有一定难度。

从心理特性看，

多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班.上竞争意识浓；学困生.上课比较被动，

不闻不问，积极性不高，作业完毕较难，但也喜欢激励。4、优秀生学习特点和后进生成因：

1（）优秀生少，根据平时的质量检测，真正成绩稳定，思维灵活,相应用题能认真而对的地分

析的同学只有

5