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2023年人教版小学语文五年级课文教案

老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充

题总之，仔细的探讨教案是钻研教材的一项非常重要的工

作，下面我给大家带来关于人教版小学语文五年级课文教案,

便利大家学习

人教版小学语文五年级课文教案1

《彩色的非洲》

教学目标：

1.自主学习字、词，会认14个生字，正确认读“湛蓝、

充足、硕大、火炬、巨蟒、渗透、倾听、木薯、强悍、粗犷、

篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福”等词语，并能结合

上下文理解词、句的意思

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文

3.引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作

者是如何写出非洲的风情特点的

4.引导学生练习用多种途径收集资料，以丰富对非洲的

相识

教学重点：

引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作者

是如何写出非洲的风情特点的

教学难点:

引导学生运用学过的阅读学问，自学课文内容，在实践

中提高阅读实力

课时支配：

1课时

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

1.谈话导入：离开了万象之国一一泰国，我们仍深深

地沉醉在与象共舞的快乐气氛中今日我们要走进宽阔的非

洲，去观赏一个色调斑斓的世界老（师板书课题：28彩色

的非洲）

2.齐读课题，对课题质疑

二、自主学文

1.认读课文中的生字，把课文读正确、流利

2.默读课文，思索：“非洲真是一个色调斑斓的世界”

表现在哪些方面？在（课文中边读边作批注）

3.对文中不理解的词语、句子作上记号

三、全班沟通

“非洲真是一个色调斑斓的世界”表现在哪些方面？

1.理解“色调斑斓”的意思

2.朗读句子

3.默读课文，思索：课文从哪几个方面来介绍非洲是一

个“色调斑斓”的世界的?

4.课堂沟通，引导学生概括

(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的：

(2)非洲的植物世界是彩色的；

(3)非洲的动物世界是彩色的；

(4)非洲人的日常生活是彩色的；

(5)非洲的艺术也是彩色的。

5.课文中用了哪些句子把些内容连接起来?找出些

句子。思索：些句子在文中有什么作用？

四、深化阅读，体验“非洲的彩色”

1.色调斑斓的非洲给我们的视觉带来了剧烈的冲击。再

细致地朗读课文，画一画：非洲的哪一处地方最让你心动？

读一读，品一品0

2.自由沟通，随机指导。

(1)重点沟通课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，

花之艳？

①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树

开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,

火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片

霞。”

“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？“一棵似一团火,

一排似一片霞”写出了什么？指导有感情地朗读句话。

②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不行言，

非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲I”为题？让学

生自己总结得出答案。

六、拓展、延长

1.结合课文内容和课前搜集到的非洲相关资料，谈谈你

对非洲的印象。叮以用多种形式来表达，如，画一幅画，写

一段话，写一首小诗等。

2.全班沟通。

七、作业设计

1.正确、流利、有感