Unit 5 Shes my mother（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Shesmymother（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Shesmymother（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Shesmymother

2.教学年级和班级：三年级（三起）

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和情境，提高学生的听说能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解家庭关系，尊重多元文化。

3.提升学生的思维品质，通过角色扮演，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语的学习刚刚起步，他们已经接触了一些基本的英语字母、单词和简单的问候语。在之前的课程中，他们学习了如何询问名字、年龄、性别等基本信息，以及一些常用的家庭成员词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新事物充满好奇，他们对学习英语有一定的兴趣，愿意参与课堂活动。在能力方面，他们的听说能力较弱，但具备一定的模仿和记忆能力。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过游戏和互动来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过听力和模仿来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语是他们接触的第二语言，学生在发音、词汇记忆和语法理解上可能会遇到困难。此外，学生在理解长句和对话时可能存在困难，特别是在理解时态和句子结构方面。为了克服这些困难，教师需要提供足够的实践机会，并通过直观的教学方法帮助学生建立自信。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情境，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型。

2.游戏教学法：设计互动游戏，如“找朋友”和“猜猜他是谁”，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.角色扮演法：鼓励学生扮演不同的角色，练习对话，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示家庭图片和视频，帮助学生直观理解家庭关系。

2.互动软件应用：利用在线学习平台，进行互动练习，提高学生的学习效率。

3.实物教具：使用家庭成员图片卡，帮助学生记忆家庭成员的英文表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭照片或视频，让学生分享自己的家庭故事，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：复习之前学过的家庭成员词汇，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT或板书，详细讲解本节课的主要知识点，包括如何用英语介绍自己的家庭成员。

-举例说明：展示一个完整的对话示例，展示如何用英语询问和回答关于家庭成员的问题。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们练习如何用英语介绍自己的家庭成员，并鼓励他们互相提问和回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，一人扮演提问者，一人扮演回答者，练习询问和回答关于家庭成员的问题。

-教师指导：巡回指导学生，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调家庭成员词汇的用法和句型结构。

-通过提问方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后用英语写一篇短文，介绍自己的家庭成员，包括他们的名字、年龄、职业等。

-提醒学生注意语法和拼写，鼓励他们使用本节课所学的句型和词汇。

6.活动环节（约10分钟）

-组织学生进行“猜猜他是谁”的游戏，每个学生扮演一个家庭成员的角色，其他学生通过提问来猜测是谁。

-游戏过程中，鼓励学生使用本节课所学的词汇和句型，提高他们的口语表达能力。

7.反馈环节（约5分钟）

-教师收集学生的作业，给予个别学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生互相交流，分享他们在作业中的收获和困惑。

8.课堂评价（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，表扬积极参与的学生，提出改进意见。

-鼓励学生在课后继续练习，提高他们的英语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系词汇：除了教材中提到的家庭成员词汇外，可以拓展学习如“grandmother”、“grandfather”、“aunt”、“uncle”等词汇。

-地方文化：了解不同国家和地区的家庭文化差异，如中西方在称呼家庭成员时的不同习惯。

-家庭照片：收集或制作一些家庭成员的照片，用于教学中的实物展示。

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