下压式交接棒 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

下压式交接棒说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本课以“下压式交接棒”为主题，结合高一学生体育与健康必修第一册教材内容，设计了一系列实践性、趣味性强的教学活动。通过分解动作、小组合作、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握下压式交接棒技巧，提高学生团队协作能力和运动技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过学习下压式交接棒，学生将提升运动技能，学会与他人协作，培养团队精神。同时，强调运动过程中的安全意识和规则遵守，促进健康行为习惯的养成，增强体育品德修养。

学情分析

高一新生在进入高中阶段后，身体发展迅速，但个体差异较大。在体育与健康课程中，学生普遍具备一定的运动基础，但对接力跑这一集体项目中的下压式交接棒技术了解有限。知识层面，学生对接力跑的基本概念和规则有一定了解，但具体操作细节掌握不足。能力方面，学生协调性和灵活性有所提高，但运动技能的运用仍需加强。素质上，学生的团队合作意识和规则意识有待提高。

在行为习惯上，部分学生存在运动前的热身不足、运动中的安全意识不强等问题，这些问题可能会影响课程学习的质量和安全。此外，由于高中学习压力增大，学生可能对体育课的重视程度有所下降，影响学习积极性和参与度。

综合来看，高一学生对下压式交接棒的学习存在以下影响：1.知识层面，需要通过讲解和示范帮助学生建立正确的动作概念；2.能力层面，需通过反复练习提高学生的动作熟练度和团队协作能力；3.素质层面，通过课程培养安全意识和团队合作精神；4.行为习惯上，需引导学生养成良好的运动习惯，提高课堂参与度和学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：标准田径场地、接力棒、秒表、标志桶、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资源和学生作业。

3.信息化资源：下压式交接棒动作视频、接力跑规则解读文档。

4.教学手段：多媒体教学、示范教学、游戏教学、竞赛教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道接力跑吗？你们在体育课或者比赛中有没有参与过接力跑？

2.学生回答，老师总结：接力跑是一项团队合作的运动，它考验的是运动员的速度、耐力和团队协作能力。

3.老师引入课题：今天我们就来学习接力跑中的一个重要技术——下压式交接棒。

二、基本知识讲解

1.老师讲解下压式交接棒的定义、作用和操作要领。

2.学生认真听讲，做好笔记。

三、动作示范与分解

1.老师亲自示范下压式交接棒的动作，并强调动作要点。

2.学生跟随老师一起模仿，注意动作的准确性。

四、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组进行下压式交接棒的练习，老师巡回指导，纠正动作错误。

3.学生在练习过程中，互相交流心得，共同提高。

五、竞赛环节

1.老师宣布竞赛规则，每组进行接力跑比赛，以完成时间长短为胜负。

2.学生积极参与，全力以赴，争取为小组争光。

3.老师点评比赛，总结各组表现，指出优点和不足。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调下压式交接棒的重要性。

2.学生分享学习心得，总结自己在练习过程中的收获和不足。

3.老师总结：下压式交接棒是一项技术性要求较高的动作，需要我们在练习中不断摸索、总结，提高自己的运动技能。

七、布置作业

1.老师布置课后作业：每组完成一份下压式交接棒技术总结报告，包括动作要领、练习心得和改进措施。

2.学生认真完成作业，为下次课程做好准备。

八、课堂小结

1.老师对本节课进行总结，强调下压式交接棒的学习意义。

2.学生表示认同，对下压式交接棒有了更深入的了解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：

-学生通过本节课的学习，能够正确掌握下压式交接棒的技术动作，包括交接棒的姿势、力量传递、接棒人的站位等。

-学生在实践练习中，动作的规范性和准确性显著提高，能够顺利完成接力棒的下压交接。

2.**运动能力提升**：

-学生通过反复练习接力跑技术，提升了自身的速度、力量和协调性。

-学生在接力跑比赛中，能够更好地发挥自己的运动潜力，提高比赛成绩。

3.**团队协作能力**：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与队友沟通和配合，增强了团队协作意识。

-学生能够体会到团队合作的重要性，学会了在团队中承担责任和互相支持。

4.**安全意识增强**：

-学生在学习和练习过程中，意识到安全的重要性，学会了在运动中保护自己和他人。

-学生能够按照正确的操作规程进行接力跑练习，减少了运动损伤的风险。

5.**规则意识培养**：

-学生通过学习接力跑的规则，了解了体育竞赛中的公