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6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
课程基本信息
1.课程名称:观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023年10月25日第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生运用显微镜观察、比较、分析的能力,提高学生的科学探究素养。
2.通过实验操作,使学生理解有丝分裂的过程及其意义,提升学生的生物科学思维。
3.引导学生认识到生物学知识与实际生活的联系,增强学生的社会责任感和科学精神。
重点难点及解决办法
重点:
1.有丝分裂各阶段细胞核和细胞质的变化。
2.观察并描述细胞有丝分裂的各个时期。
难点:
1.理解有丝分裂过程中染色体的行为变化。
2.正确识别并区分有丝分裂的各个时期。
解决办法:
1.通过实验操作和显微镜观察,让学生直观地看到细胞有丝分裂的过程,加强感性认识。
2.通过制作细胞有丝分裂的模型图,帮助学生理解染色体的行为变化。
3.设计课堂讨论,引导学生主动探究有丝分裂的原理,培养分析问题、解决问题的能力。
4.结合实际案例,帮助学生理解有丝分裂在生物学研究中的应用,激发学生的学习兴趣。
教学资源准备
1.教材:人教版《生物学》必修一,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备有丝分裂各阶段细胞结构变化图、染色体动态变化视频等多媒体资源。
3.实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、盐酸酒精混合液、清水等实验用品。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,确保实验环境整洁,便于学生操作。
教学过程
一、导入新课
(教师):同学们,我们已经学习了细胞的基本结构和功能,今天我们来探讨一下细胞的增殖过程——有丝分裂。请大家思考一下,为什么细胞需要分裂?细胞分裂有哪些意义?
(学生):细胞分裂使生物体生长,使生物体繁殖后代。
(教师):很好,细胞分裂确实有生长和繁殖后代的重大意义。今天,我们就通过观察根尖分生区细胞的有丝分裂,来深入了解这一过程。
二、新课讲授
1.有丝分裂概述
(教师):首先,我们来看一下有丝分裂的基本过程。有丝分裂分为四个阶段:前期、中期、后期和末期。
(学生):前期染色体开始凝缩,中期染色体排列在细胞中央,后期染色体分离,末期细胞分裂成两个子细胞。
(教师):很好,现在我们用多媒体展示有丝分裂的各个阶段,请大家仔细观察。
2.观察根尖分生区细胞的有丝分裂
(教师):接下来,我们进行实验观察。请同学们按照实验步骤进行操作。
(学生):按照老师的指导,我们准备好显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材。
(教师):观察根尖分生区细胞的有丝分裂,我们需要找到处于有丝分裂各个阶段的细胞。请大家注意以下几点:
(1)找到根尖分生区细胞;
(2)调整显微镜,使细胞清晰可见;
(3)观察细胞有丝分裂的各个阶段,注意染色体行为变化;
(4)记录观察结果。
(学生):我们按照老师的要求进行观察,并记录下观察结果。
3.分析讨论
(教师):请同学们分享一下你们的观察结果,并分析有丝分裂各个阶段的特点。
(学生):我们观察到,在前期,染色体开始凝缩,核膜、核仁消失;在中期,染色体排列在细胞中央,形成赤道板;在后期,染色体分离,向两极移动;在末期,细胞分裂成两个子细胞。
(教师):非常好,大家观察得很仔细。接下来,我们讨论一下有丝分裂的意义。
4.有丝分裂的意义
(教师):有丝分裂对生物体有哪些意义呢?
(学生):有丝分裂使生物体生长,使生物体繁殖后代。
(教师):是的,有丝分裂对于生物体的生长和繁殖具有重要意义。此外,有丝分裂在细胞修复、组织再生等方面也起着重要作用。
三、巩固练习
1.请同学们结合课本内容,简要概述有丝分裂的过程。
2.有丝分裂有哪些意义?
3.请同学们举例说明有丝分裂在生物体生长、繁殖等方面的作用。
四、课堂小结
(教师):今天我们学习了有丝分裂,了解了有丝分裂的过程、特点及其意义。希望大家通过这节课的学习,能够掌握有丝分裂的基本知识。
五、课后作业
1.复习课本有关有丝分裂的内容,加深对有丝分裂过程、特点及其意义的理解。
2.查阅资料,了解有丝分裂在生物学研究中的应用。
3.思考:有丝分裂在生物体生长发育、繁殖等方面有何重要作用?
教学资源拓展
1.拓展资源:
-有丝分裂的分子机制:介绍有丝分裂过程中涉及的蛋白质和酶,如纺锤体蛋白、着丝粒蛋白、微管蛋白等,以及它们在染色体分离和细胞分裂中的作用。
-染色
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