吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册 第2课 在幻灯片中插入图片说课稿 新人教版.docx

吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第2课在幻灯片中插入图片说课稿新人教版

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设计思路

本节课设计思路围绕九年级信息技术上册“在幻灯片中插入图片”这一主题，结合新人教版教材，以实际操作为导向，通过引导学生在幻灯片中插入图片，提高其信息处理能力和审美能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生动手实践能力，同时兼顾知识传授与技能培养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和运用图片信息的能力。

2.计算思维：通过图片插入操作，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握图片编辑技巧，激发创新思维，提升数字化学习能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强版权意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握在PowerPoint中插入图片的基本操作步骤。

②理解图片格式对幻灯片效果的影响，并能选择合适的图片格式。

②熟悉图片编辑工具，如裁剪、调整大小、添加边框等，以美化幻灯片。

2.教学难点，①

①理解并运用图片布局和设计原则，使幻灯片内容更具吸引力。

②在插入多张图片时，能够合理规划幻灯片空间，避免拥挤或分散。

②掌握图片与文字的协调搭配，提高幻灯片的可读性和美观度。

②在网络环境下，学会筛选和下载合适的图片资源，遵守版权法规。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，确保学生掌握图片插入的基本步骤。

2.设计小组讨论环节，让学生分享不同图片格式对幻灯片效果的影响，促进知识内化。

3.利用实验活动，让学生亲自尝试不同图片编辑技巧，提高动手能力。

4.通过游戏化教学，激发学生学习兴趣，如“图片拼图”游戏，训练图片布局和设计能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT模板，要求学生预习如何插入图片，并思考图片在幻灯片中的作用。

设计预习问题：提问学生如何选择合适的图片格式，以及如何通过图片增强幻灯片的视觉效果。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT模板，了解图片插入的基本步骤。

思考预习问题：学生思考如何运用图片来丰富幻灯片内容。

提交预习成果：学生提交预习笔记，展示对图片插入的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解图片插入的概念。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示一组设计精良的幻灯片，引导学生思考图片在其中的作用。

讲解知识点：讲解图片插入的步骤，包括选择图片、调整大小和位置等。

组织课堂活动：学生分组练习，尝试在幻灯片中插入图片，并进行展示。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何提高图片插入的技巧。

参与课堂活动：学生分组操作，练习图片的插入和编辑。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师详细讲解图片插入的技巧。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一份包含图片的幻灯片，用于展示某个主题。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生深入学习图片编辑技巧。

反馈作业情况：通过在线平台或课堂展示，对学生的作业进行评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并完成幻灯片。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习图片编辑的高级技巧。

反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我评价和自我改进能力。

学生学习效果

学生学习效果

本节课通过“在幻灯片中插入图片”的教学活动，旨在帮助学生掌握图片插入的基本技能，提高信息处理能力和审美水平。以下是学生在学习后取得的具体效果：

1.技能掌握方面：

学生能够熟练运用PowerPoint软件，掌握图片插入、调整大小、裁剪、添加边框等基本操作，提升幻灯片制作能力。

学生学会根据幻灯片主题和内容选择合适的图片格式，优化幻灯片视觉效果。

学生能够运用图片布局和设计原则，使幻灯片内容更具吸引力，提高幻灯片的整体质量。

2.知识内化方面：

学生了解图片在幻灯片中的作用，认识到图片可以增强信息传递效果，提高幻灯片的可读性和美观度。

学生掌握图片与文字的协调搭配技巧，能够合理规划幻灯片空间，避免拥挤或分散。

学生了解网络环境下图片资源的筛选和下载方法