Unit 2 Iconic Attractions Using Language(2)Reading for Writing说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit2IconicAttractionsUsingLanguage(2)ReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit2IconicAttractionsUsingLanguage(2)ReadingforWriting，主要涉及阅读理解和写作技巧的培养。具体内容包括：通过阅读有关著名景点的文章，学习如何运用语言描述景点，提高写作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本Unit1IconicAttractionsUsingLanguage(1)ReadingforWriting相关，学生需在已有阅读理解的基础上，进一步学习如何运用所学知识进行写作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读著名景点描述，学生将提升语言表达能力，学习如何准确、生动地描述景物，增强文化意识，理解不同文化的旅游特色。同时，通过写作练习，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，提高自主学习能力，为未来英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用描述著名景点的关键信息，如地理位置、历史背景、建筑特点等。

2.学习并实践不同的写作技巧，如使用形容词、副词和比喻等，以增强文章的表现力。

难点：

1.学生在描述景点时，可能难以将所学词汇和语法知识灵活运用，导致表达不够流畅。

2.学生在写作过程中，可能缺乏创新思维，难以创作出具有个性和特色的文章。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组活动，引导学生运用词汇和语法知识，并结合图片或视频资料，帮助学生形象地理解景点特点。

2.鼓励学生进行头脑风暴，提出独特的观点和描述，同时提供写作模板和范文，帮助学生克服写作障碍。

3.定期进行写作练习，及时反馈，帮助学生改进写作技巧，提高语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版高中英语教学平台

-信息化资源：著名景点相关图片、视频资料、在线词典

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、小组讨论、写作练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于著名景点的背景资料和图片，要求学生预习并总结每个景点的特色。

设计预习问题：围绕著名景点的描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何用英语描述一个景点的历史背景？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解著名景点的特色。如，学生通过阅读了解到长城的历史和文化意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出：“如何用英语表达长城的雄伟壮观？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名景点的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。例如，展示巴黎铁塔的图片，引出关于其建筑特点的讨论。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述景点，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何使用形容词和副词来描述景点的美丽和壮观。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料描述一个景点，锻炼他们的语言表达能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，描述一个自己熟悉的景点，如家乡的公园。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何用英语描述景点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述景点的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置写作作业，要求学生用英语描述一个自己感兴趣的景点。

提供拓展资源：提供与著名景点相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于著名景点的信息。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学