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XX职业学院校企合作协议书（范本）

甲方：XX职业学院

地址：广东省广州市番禺区市广路242号

授权代表：

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乙方：XX有限公司

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XX职业学院是一所培养艺术类高级应用人才的高等职业学院，XX公司是中国XX行业龙头企业。为适应现代职业教育发展的需要，推动校企深度合作，培养符合现代产业发展需要的主题公园专业人才，甲、乙双方本着“资源共享、优势互补、平等自愿、互惠互利”的原则，经共同友好协商，一致同意在共同发展的基础上建立长期、紧密的校企合作关系，实现产教深度融合，优势互补，合作双赢，并达成以下协议：

一、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下□（一）□(二)□（三）□（四）□（五）□（六）□（七）□（八）条款执行。此协议为战略合作框架协议，未尽之处，如合作办学、共建产业学院等方式须含并不限于这八个内容，可另签补充协议或合作协议。

（一）人才培养方式

1.现代学徒制

（1）牢牢把握现代学徒制“双身份管理、双主体育人、双场所教学”的基本特征，紧密结合区域经济社会发展需要和艺术类产业发展需求，科学合理评估本校人才培养条件和社会需求情况，探索招生与招工一体化，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革。

（2）双方在演艺专业或相关专业方向中，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生采用师傅带徒弟的方式进行定向培养。

（2）学生具有双重身份，即学生身份和员工身份，乙方根据情况可以为学生发放一定数额工资或生活补助。

（3）创新教学组织，实行灵活多元教学模式，探索线上与线下混合教学。授课地点可以采用灵活的方式，学生可以在企业上课，企业也可以派师傅到学校来授课，双方紧紧围绕现代学徒制的人才培养要求共同制定人才培养方案，商讨培养人数，共同设置课程及课程实施方式，校企精准对接、精准育人。

2.订单式人才培养

（1）订单式人才培养是以面向企业（行业）、适应需要、平等协商、互惠互利为原则，校企协同育人的一种人才培养模式。

（2）双方在演艺专业或相关专业方向中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为“XX公司订单班”，并根据乙方企业发展状况和就业岗位需求，商讨订单培养覆盖的专业、培养人数、设置的课程及课程实施方式，共同制定订单班人才培养方案，共同实施人才培养。

（3）为保证订单式人才培养质量，乙方可以根据企业发展需要投入一定的办学资源。如在甲方投入部分设备、专门化的校内实训室等，以满足合作班级学生的实训需要。

（4）推荐公司的技术骨干、培训能手与甲方共同开发相关课程，并承担合作班级的部分教学任务。

（二）专业建设

1.企业技术骨干、管理骨干、能工巧匠参加合作专业的专业调研、专业教学标准和人才培养方案制（修）订等活动。

2.专业带头人定期到行业企业实际学习了解行业发展情况，及时掌握行业发展动态和专业发展方向。

3.紧紧围绕双方合作的学生所在的专业或专业群开展共建，双方取长补短制定校企合一的人才培养质量监控体系和评价标准。

(三)课程建设

1.定期邀请企业技术骨干、管理骨干、能工巧匠参加教学模式、教学方法改革，共同开发基于实际岗位能力的课程和课程标准，定期开展教学质量研讨活动。

2.教研室主任定期带领专业教师深入企业调研，准确定位企业岗位需求和典型工作任务，与企业骨干一起研讨学生完成典型工作任务所具备的能力，紧紧围绕能力需求及时调整专业核心课程和专业基础课程。

3.双方研讨成熟的课程，校企共同开发在线教学内容，共建教学资源库等。

（四）教材建设

1.企业派技术岗位能手与我校教师共同围绕培养学生所需的岗位能力确定课程内容、重点和难点。

2.共同开发适用于完成典型工作任务需具备的岗位能力、职业素养的活页式教材或说明书式教材。

3.教材的开发和编写，需符合国家对高等职业教育的要求并能达到公开出版的标准。

（五）师资队伍建设

1.企业派技术骨干、能工巧匠、管理骨干担任专业兼职教师，承担实践教学任务，共同培育高层次技能型兼职教师。

2.协助学校培训相关专业教师，同时为学校专业教师提供顶岗实践、在岗锻炼等需求。

（六）实训基地建设

校企双方共建生产性或其他形式的实训基地，设置教学功能区和实践教学岗位，安排相关专业学生实习（训）或顶岗实习等。

1.甲方在乙方挂牌设立XX职业学院XXX专业（群）校外实践基地，或乙方在甲方挂牌设立XXX公司XX专业人才培养基地，双方各指定一名具体人员负责基地建设、日常实习工作协调安排、安全保障等日常事务。

2.甲方根据专业培养计划和教学大纲要求，结合乙方实习条件，确定实践内容和形式（包括实习学生人数、专业、实习时间、实习内容等），乙方负责实践教学基地实践活动的具体安排，双方共同执行。

3.实习（训）期间由乙方指定公司责任心强、有实践经验的专