Module2 Unit2 Whats your name？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docx

Module2Unit2Whatsyourname？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit2Whatsyourname？

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语口语表达能力，使学生能够在日常交流中自信地介绍自己和他人。

2.提高学生的听力理解能力，通过听力活动让学生能够准确获取信息，理解对话内容。

3.增强学生的跨文化意识，了解不同国家和地区的姓名文化，尊重多元文化差异。

4.锻炼学生的思维品质，通过角色扮演和小组活动，培养学生的合作意识和创新思维。

学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣。在知识层面，学生对英语字母和简单的词汇有一定的了解，但对语法结构和句型的运用还较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达上，缺乏自信和流利度。此外，学生的书写能力也在逐步提高，但仍有待加强。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识正在形成，但独立解决问题的能力还有待提高。行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰，需要教师耐心引导。

对于本节课的学习，学生的这些特点可能带来以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的活动吸引他们的注意力。其次，由于学生的听说能力有限，教学活动应设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高他们的口语表达能力。此外，针对学生的书写能力，可以设计一些简单的书写练习，帮助他们巩固所学知识。最后，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的教学支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如模拟日常生活场景，让学生在实际语境中运用新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“姓名介绍”任务，让学生通过小组合作完成介绍自己的任务，提高口语交流能力。

3.利用多媒体教学，展示不同国家和地区的姓名文化图片和视频，丰富教学内容，增强学生的文化认知。

4.设计互动游戏，如“姓名接龙”和“猜猜他是谁”，通过游戏形式复习和巩固所学知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对姓名的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道姓名是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家和文化中姓名的图片或视频片段，让学生初步感受姓名的魅力或特点。

简短介绍姓名的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、姓名基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解姓名的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解姓名的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍姓名的组成部分，如姓氏、名字、中间名等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、姓名案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解姓名的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的姓名案例进行分析，如历史人物的姓名变迁、不同文化中的姓名特点等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解姓名的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人身份认同和社会文化的影响，以及姓名在现代社会中的角色。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与姓名相关的主题进行深入讨论，如“姓名与个人品牌”、“姓名在全球化背景下的变化”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对姓名的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调姓名的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括姓名的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调姓名在个人身份认同、文化传承和社会交往中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用姓名知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于姓名的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考姓名的更多方面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-名字起源与文化：介绍不同国家和地区的名字起源，如中国的姓氏文化、西方的家族命名传