第一单元第3课《买菜的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

第一单元第3课《买菜的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《买菜的学问》，位于五年级下册综合实践活动全国通用教材的第一单元。2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生在之前的数学学习中已经学习了基本的计量单位和计算方法，本节课将引导学生将这些知识应用于实际生活场景，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）培养学生的数据意识，通过实际买菜活动，让学生理解数据在生活中的应用；2）提升学生的运算能力，通过计算买菜过程中的价格，提高学生运用数学知识解决问题的能力；3）增强学生的应用意识，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生将数学知识应用于实际情境的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备基本的数学运算能力，能够进行简单的加减乘除计算。此外，他们已经学习了长度、面积、体积等基本计量单位，并能够进行简单的单位换算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对日常生活情境中的数学问题通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作和实际活动来学习。学生的能力方面，部分学生可能对数学计算较为熟练，而部分学生可能在计算速度和准确性上存在不足。学习风格上，学生中既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在进行买菜活动中的计算时，可能对实际情境中的数据理解和应用感到困难，尤其是在处理价格折扣、找零等问题时。其次，部分学生可能在计算过程中出现错误，需要教师引导他们找出错误原因并纠正。此外，学生可能对数学与生活的联系理解不够深入，需要教师通过实例和活动帮助他们建立这种联系。

四、教学资源

-软硬件资源：计算器、黑板、白板、粉笔或白板笔

-课程平台：学校内部综合实践活动教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、视频案例、在线购物网站截图

-教学手段：实物教具（如蔬菜模型、价格标签）、小组合作学习卡、课堂活动记录表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示蔬菜和水果图片，提问：“同学们，你们在日常生活中都买过什么蔬菜和水果呢？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习《买菜的学问》，看看如何在买菜时运用数学知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示购物场景的视频，引导学生观察并思考：“在视频中，顾客和卖家是如何进行价格谈判的？”

-学生分组讨论，教师邀请小组代表分享讨论结果。

-教师介绍单位换算的方法，以斤和千克为例，讲解不同单位之间的换算关系。

-学生跟随教师进行单位换算练习，巩固所学知识。

-教师展示找零的计算过程，引导学生理解找零的计算方法。

-学生进行找零计算练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示购物清单，要求学生根据清单计算总价，并完成找零。

-学生独立完成练习，教师巡视解答疑问。

-教师请部分学生展示计算过程，共同点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了如何运用数学知识进行买菜活动，包括单位换算、计算总价和找零。”

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“通过今天的活动，我们体会到了数学与生活的紧密联系，希望大家将所学知识应用到实际生活中。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，观察家人买菜的过程，尝试运用今天所学知识进行计算，并记录下来。”

-学生认真听讲，教师强调作业要求：“希望大家认真完成作业，巩固所学知识。”

-课堂结束，教师提醒学生收拾桌面，整理学习用品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-购物小票分析：收集学生家中的购物小票，让学生分析其中的价格、数量、折扣等信息，进一步理解价格计算和找零的实际应用。

-货币面值认知：介绍不同面值的货币及其在购物中的应用，如人民币的各种纸币和硬币，帮助学生了解货币的实际使用情况。

-购物策略研究：提供一些常见的购物策略，如比较价格、寻找优惠活动等，让学生思考如何在有限的预算内买到更多或更实惠的商品。

-购物礼仪学习：介绍在购物过程中应遵循的礼仪，如排队结账、礼貌询问等，培养学生的社会交往能力。

2.拓展建议：

-家庭购物实践：鼓励学生在家庭购物时，尝试运用所学知识进行价格计算和找零，与家长一起完成购物决策。

-购物日记记录：指导学生记录每次购物的经历，包括购买的商品、价格、计算过程等，通过日记的形式加深对知识的理解和应用。

-货币知识学习：通过阅读相关书籍或网络资源（非教学资源拓展部分），了解不同国家的货币体系，比较不同货币的购买力