八年级物理上册 第二章 三 学生实验探究--物质的密度说课稿 （新版）北师大版.docx

八年级物理上册第二章三学生实验探究--物质的密度说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理上册第二章三学生实验探究--物质的密度说课稿（新版）北师大版

设计思路

本节课以“学生实验探究--物质的密度”为主题，结合北师大版八年级物理上册第二章内容，旨在通过实验探究，让学生理解密度的概念，掌握测量物质密度的方法。教学过程中，注重引导学生观察、分析、总结，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验探究密度概念，提高观察、分析、推理和总结的能力。

2.增强学生科学实践操作技能，学会使用实验器材，掌握测量物质密度的方法。

3.培养学生的科学态度，培养学生对物理学科的兴趣，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解密度的概念，掌握密度是物质本身的一种特性，不随物体的质量和体积的改变而改变。

②掌握测量物质密度的方法，能够正确使用天平和量筒进行实验操作，得到准确的测量结果。

③理解密度公式的应用，能够运用密度公式进行简单的计算和判断。

2.教学难点

①理解密度的微观意义，即物质单位体积的质量，帮助学生建立密度的概念。

②掌握天平和量筒的使用技巧，确保实验数据的准确性和可靠性。

③分析和解决实验中可能出现的误差，提高学生分析问题和解决问题的能力。

④将密度知识应用于实际生活，培养学生的创新思维和科学应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解密度概念，引导学生理解密度的物理意义。

2.设计小组实验活动，让学生动手操作，观察和记录数据，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体展示密度公式和实验步骤，帮助学生直观理解密度的计算过程。

4.通过课堂讨论和问题解答，促进学生主动思考和交流，加深对密度概念的理解和应用。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第二章的内容，主题是“物质的密度”。在日常生活中，我们经常会遇到各种物质，比如水、铁、木头等，你们有没有想过，为什么有些物质重，有些物质轻呢？今天我们就来探究这个问题。

（学生）老师，为什么有些物质重，有些物质轻呢？

（教师）这是一个很有趣的问题。在物理中，我们有一个概念叫做“密度”，它可以帮助我们解释这个问题。接下来，我们将通过一系列的实验和讨论来了解密度的概念和测量方法。

二、密度概念的理解

（教师）首先，我们来了解一下密度的概念。密度是物质的一种特性，它表示单位体积内物质的质量。简单来说，就是物质的质量与体积的比值。

（学生）老师，那密度怎么表示呢？

（教师）密度的表示方法是ρ，读作“密度”。它的单位是千克每立方米（kg/m3）。

（教师）现在，请同学们思考一下，如何用实验来测量一个物体的密度？

（学生）老师，我们可以用天平称出物体的质量，再用尺子量出物体的体积，然后计算质量除以体积就是密度。

（教师）非常好，这就是我们今天要学习的实验方法。接下来，我们将进行实验探究。

三、实验探究

（教师）现在，请大家分组进行实验。每组有一块铁块和一块木块，以及天平、量筒和尺子。你们的任务是测量这两块物体的密度。

（学生）好的，老师。

（教师）在实验过程中，请注意以下几点：

1.使用天平时，要确保天平平衡，避免误差。

2.测量体积时，要确保量筒中的液体水平面与刻度线平齐。

3.记录数据时，要准确无误。

（学生）明白了，老师。

（教师）经过一段时间的实验，请大家来汇报一下实验结果。

（学生）老师，我们测得铁块的密度是7.8g/cm3，木块的密度是0.6g/cm3。

（教师）很好，你们已经成功测量了铁块和木块的密度。通过这个实验，我们可以发现，铁的密度比木的密度大。

四、密度公式的应用

（教师）接下来，我们来学习密度的计算公式。密度的计算公式是ρ=m/V，其中m表示物体的质量，V表示物体的体积。

（学生）老师，这个公式怎么用呢？

（教师）比如，如果我们知道一个物体的质量和体积，就可以用这个公式来计算它的密度。反过来，如果我们知道一个物体的密度和体积，也可以计算出它的质量。

（学生）哦，我明白了，老师。

（教师）现在，请同学们尝试用这个公式来解决一个实际问题。

（学生）好的，老师。

（教师）问题：一个物体的质量是200g，体积是50cm3，请计算它的密度。

（学生）老师，根据公式ρ=m/V，我们可以计算出密度ρ=200g/50cm3=4g/cm3。

（教师）非常好，同学们已经掌握了密度的计算方法。

五、密度与生活

（教师）密度与我们的生活息息相关。比如，我们可以通过密度来判断物质的种类。例如，水的密度是1g/cm3，而冰的密度是0.92g/cm3