9.1认识调解与仲裁（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docx

9.1认识调解与仲裁（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

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设计意图

本节课以“认识调解与仲裁”为主题，旨在引导学生深入理解调解与仲裁在解决纠纷中的重要作用。通过结合案例分析和小组讨论，让学生掌握调解与仲裁的基本原则和程序，培养学生运用法律手段维护自身合法权益的能力，为今后参与社会生活奠定基础。

核心素养目标分析

学情分析

高二学生在政治学科的学习上已经具备了一定的理论基础，对法律的基本概念和原则有一定的了解。然而，在具体到调解与仲裁这一章节，学生可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对调解与仲裁的概念理解较为模糊，对两者在实际生活中的应用和区别认识不足。部分学生可能对法律程序和诉讼流程缺乏直观感受。

2.能力层面：学生在分析案例、运用法律知识解决问题的能力上存在差异。部分学生能够较好地理解案例，但缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。

3.素质层面：学生在法治观念、权利意识、社会责任感等方面有待提高。部分学生可能对法律的重要性认识不足，缺乏自觉维护自身合法权益的意识。

4.行为习惯：学生在课堂参与度、自主学习能力、合作交流等方面存在差异。部分学生可能对政治学科的学习兴趣不高，课堂纪律有待加强。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师在教学中需注重理论与实践相结合，通过案例分析和情境模拟等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.针对学生能力差异，教师应采取分层教学，关注不同层次学生的学习需求，确保全体学生都能有所收获。

3.在培养学生法治观念和权利意识方面，教师需结合实际案例，引导学生树立正确的价值观，提高社会责任感。

4.加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯，为后续学习奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：学校政治学科教学平台、在线法律教育资源网站。

3.信息化资源：调解与仲裁相关案例视频、法律条文电子文档、在线法律知识测试系统。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读关于调解与仲裁的基本概念和案例。

设计预习问题：围绕“调解与仲裁的特点和适用范围”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么调解和仲裁在解决纠纷中具有重要意义？”、“调解和仲裁在程序上有哪些区别？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线测试了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解调解与仲裁的基本概念和案例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对调解与仲裁的效率和公正性的看法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，例如通过在线论坛分享预习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解调解与仲裁的基本概念和案例，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的调解与仲裁案例视频，引出“认识调解与仲裁”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解调解与仲裁的程序、原则和适用情况，结合实例帮助学生理解，如分析调解与仲裁在处理合同纠纷中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨调解与仲裁的优缺点，提高学生的分析能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“调解与仲裁的适用条件是什么？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟调解过程，体验调解与仲裁的实际操作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出对仲裁员公正性的质疑。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解调解与仲裁的程序和原则。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握调解与仲裁的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解调解与仲裁的知识点，掌握调解与仲裁的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“调解与仲裁”课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例中调解与仲裁的应用效果。

提供拓展资源：提供与调解与仲裁相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，如推荐相关的