2025年人教版七年级下册历史第一单元第2课唐朝建立与“贞观之治”.pptxVIP

第一单元隋唐时期：

繁荣与开放的时代;第2课唐朝建立与“贞观之治”;;课程标准;一、唐朝的建立

1.建立：年，建立唐朝，定都，随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。?

2.继位：626年，继位，次年改年号为“贞观”，他就是。?

;二、“贞观之治”

1.概况：唐太宗在位时，吸取速亡的历史教训，施行

的政策。唐太宗还广纳贤才，知人善任，如敢于直言的魏征和宰相房玄龄、杜如晦。?

2.革新措施：①进一步完善；②制定法律，减省

；③增加科举考试科目，鼓励报考，逐渐成为最重要的科目；④严格考察的政绩，尤为重视对地方官的考核；⑤关注民间疾苦，减轻百姓的和，鼓励发展。?;3.评价：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，，各族友好关系进一步发展，历史上称为

“”。?

;三、武则天的统治

1.即位：690年，原为唐高宗皇后的武则天改国号为，以

为都城。武则天是我国历史上的女皇帝。?

2.统治措施：①大力发展科举制，创立。②鼓励，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。③继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。?

3.评价：在武则天参与执政和在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来局面的出现奠定了基础。?

;

图1;★（2024重庆）唐朝前中期，渝州地区人口增长较迅速，大量的无地农民纷纷涌入深山莽原，开垦土地，开发山林。这一现象（）

A.促使我国经济重心南移

B.有利于渝州区域经济开发

C.推动北方少数民族南迁

D.推广了玉米等高产农作物

;方法指导：推理类选择题

1.题型特点：主要考查学生对题干所述现象的分析与理解能力。关于对题干现象的解释，可以是解释原因、目的、意义、影响等，也可以是阐述现象反映的本质、观点、主旨等。

2.解题技巧：（1）圈画关键词，确定材料反映了哪一现象。从现象内容联系相关知识，思考现象背后

的本质性特征、根本性原因、最主要影响等。;（2）逐个分析备选项内容，看它是从哪个角度对材料现象进行解释的（有的题目备选项的解释角度各不相同）。

（3）根据材料并联系所学知识，判断该角度的解释是否合理或正确。注意尽量不要选择描述题干现象的答案，除非其余选项都可排除。

;1.［课标要求：知道唐朝兴盛的原因。］

材料武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”

——摘编自人教版《中国历史》（七年级下册）

;根据材料骆宾王声讨武则天，武则天却赞叹他的才能，可知武则天善待人才，重视人才，结合所学知识可知，武则天大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她统治期间继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长为后来盛世局面的出现奠定了基础。;根据材料并结合所学知识，说说武则天是怎样爱惜人才的。谈谈她统治期间对历史发展所作的贡献。（8分）

;2.［课标要求：通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因。］

材料唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”

——摘编自《贞观政要》

;本题是材料分析题。根据材料“为君之道，必须先存百姓”分析得出，唐太宗的治国思想是民本思想。唐太宗践行民本思想的具体措施有提倡节俭；轻徭薄赋（或减轻人民负担）；发展农业生产等。;根据材料，概括唐太宗的治国思想。指出唐太宗践行治国思想的具体措施。（6分）

;（）1.西安古称长安，地处关中平原中部，是中华文明的重要发祥地之一，多次被立为都城。下面年代尺中的时间节点见证了中国这座历史名城的风云变幻。其中③处指

A.隋朝的建立 B.隋朝统一全国

C.唐朝的建立 D.唐朝统一全国

;解析：根据所学可知，589年，隋灭亡陈，统一全国，B项正确;581年隋朝的建立，618年唐朝的建立，唐朝于贞观二年(公元628年)，铲除了割据朔方的梁师都，全国统一，排除ACD三项。故选B项。;（）2.唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝

A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训

C.注重经济发展 D.开创三省六部制

;解析：根据题干“增损隋律”，制定唐律