Unit 6 Nurturing Nature Developing ideas The best job in the world 说课稿 -2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

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设计意图

本课旨在通过“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”这一单元，帮助学生提高英语阅读理解能力，了解不同职业的优缺点，培养正确的职业观。同时，通过课堂讨论和写作活动，锻炼学生的思辨能力和语言表达能力，提升综合运用英语的能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生实际生活，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本单元通过阅读关于自然保护和理想职业的文章，旨在培养学生的文化意识，提升他们的语言运用能力。学生将学会欣赏不同文化的职业观念，增强跨文化交流的敏感性。同时，通过写作和讨论活动，学生将提高批判性思维和解决问题的能力，培养对环境保护的责任感，以及形成积极向上的职业价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主旨：重点引导学生理解文章关于自然保护和理想职业的核心观点，例如，文章如何强调保护自然的重要性以及不同职业对于环境保护的贡献。

-词汇和短语学习：教授学生掌握与自然保护、职业选择相关的关键词汇和短语，如“nurturenature”、“environmentalprotection”、“careerchoice”等。

-句型结构分析：通过分析文章中的复杂句型，如定语从句、条件状语从句等，帮助学生提高英语语法水平。

2.教学难点

-文章深层含义理解：文章可能包含隐喻和象征等修辞手法，学生需要通过深入阅读和讨论来理解这些深层含义。

-文化差异的感知：学生可能难以理解不同文化背景下对职业的看法，需要教师引导他们进行比较和分析。

-写作技能的提升：在写作部分，学生可能面临如何将阅读材料中的观点转化为自己的语言表达，以及如何构建有逻辑的论点等难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文章内容，教师系统讲解自然保护和职业选择的相关知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就文章中的观点进行小组讨论，鼓励他们表达个人见解，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析真实的职业选择案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示文章内容，提高视觉效果，增强学生的阅读兴趣。

2.视频材料：播放与自然保护相关的视频，让学生直观感受环境保护的重要性。

3.在线资源：利用网络平台提供拓展阅读材料，丰富学生的知识储备。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张关于自然风光的图片，提问学生如何看待环境保护和人类活动对自然环境的影响。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的内容，如描述自然景观的词汇和短语。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”单元中的主要文章，包括自然保护和职业选择的核心理念。

-举例说明：通过具体例子，如著名环保人士的事迹或不同职业对环境的影响，帮助学生理解文章中的观点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同职业如何体现对自然环境的关爱和保护。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的材料，撰写短文，描述一个理想中的环保职业，并阐述其对环境保护的意义。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生克服写作过程中的困难，如词汇选择、句型结构和逻辑表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习重点，强调自然保护的重要性以及正确职业观的重要性。

-提出问题，让学生思考如何将所学知识应用于日常生活。

5.作业布置（约5分钟）

-学生阅读额外的英文资料，如环保报告或职业介绍文章，以拓宽知识面。

-完成一篇关于个人职业理想的英语作文，要求结合自然保护的理念进行阐述。

**教学过程详细步骤**

**1.导入（约5分钟）**

-展示图片：教师投影一张自然风光的图片，如森林、河流或野生动物栖息地。

-提出问题：教师引导学生讨论，问他们对环境保护有何看法，以及人类活动对自然环境的影响。

**2.新课呈现（约30分钟）**

-讲解文章：教师详细讲解“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”中的文章内容，包括文章结构、主题和主要观点。

-举例说明：教师通过实例，