2024年人教版小学五年级语文上册教学计划 (一).pdfVIP

2024年人教版小学五年级语文上册教学计划

人教版小学五年级语文上册教学安排1

一、学情分析：

本班共有学生xx人。他们对四的事物有新奇心，乐于视察大自然,能把看到的、想到的

写下来，语句较连贯。他们具备了肯定的独立识字的实力，独立阅读的实力和口语交际及习作实

力。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。少部分学生学习看法不够

端正,学习基础较差，还需老师加强辅导。还有个别学生学习自觉性教差，不能按时完成作业，

且作业质量较差,还须要老师好好引导教化。

二、教材分析：

全册课本共支配了8个单元…依次是：对花鸟的爰、我爰阅读、学习民间故事、酷爰祖

国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。每个单元包括导语、课例、口

语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇；8篇习作、7个语文园地。本

册教材从内容上看，识字、词语的积累运用、口语表达实方的培育还是教学重点。难点是培育学

生的阅读、习作实力。

三、教学目标：

1、认字200个，会写220个，会运用字典、词典,会肯定独立识字实力

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。

3、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了

解文章的基本说明方法。

6、留心四的事物，起先学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的

写明白，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整齐。

7、在激发儿童学习爱好的同时，激发他们酷爱祖国语言字的情感，养成语学习的自信

念和良好习惯。

8、在语学习和实践中，引导孩子了解社会、相识自然，从中领悟一些人生哲理。

9、能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。

四、教学重难点：

(-)教学重点：

1、认字220个，会写200个，会运用字典、词典，会肯定独立识字实力

2、能正确、流利、有感情地朗读课，背诵指定的课，复述课，会分解色朗读课。

3、能凭借语言字理解课内容，想象课所描绘的情境，知道课的大意。

4、阅读教学中要让学生留意表达的方法，从读中学写。

5、能仔细听别人讲话，听施别人说的一E殳话或T牛简洁的事，能转述基本内容。能讲解并

描述课所写的故事(二)教学难点：

1、在阅读中揣摩章的叙述依次，体会作者的思想感情，阅读说明性,能抓住要点，了

解章的基本说明方法。

2、留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的

写明白，内容详细，感情真实.能修改自己的习作，书写规范,整齐.

3、在激发儿童学习爱好的同时，激发他们酷爱祖国语言字的情感，养成语学习的自信

念和良好习惯。

4、在语学习和实践中，引导孩子了解社会、相识自然，从中领悟一些人生哲理。

五、主要措施：

1、了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，兼顾全体同学。

2、留意激发学生的学习爱好，促进学生自主学习实力的培育。要重视学生学习方法和学习

习惯的培育。

3、细心备课，抓好课堂教学，刚好进行单元检测，针对问题刚好调整教学方法。

4、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计