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初中生社会支持与学习倦怠的关联探究：学业情绪的中介效应

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心发展的关键时期，也是学业发展的重要阶段。在这一时期，学生不仅面临着身体和心理上的巨大变化，还承受着来自学业、家庭和社会等多方面的压力。初中阶段的学习成果和经历，不仅直接影响学生能否顺利升入高中，还会对其未来的学习和职业发展产生深远的影响。

随着教育竞争的日益激烈，初中生面临的学业压力逐渐增大，学习倦怠现象也愈发普遍。学习倦怠是指学生在学习过程中出现的一种身心疲惫、对学习失去兴趣和动力、缺乏成就感的状态，表现为对学习任务的消极态度、拖延行为、低学习投入等。学习倦怠不仅会影响学生的学业成绩，还会对