人教部编版七年级上册语文精品课件 第五单元 19.大雁归来.ppt

学习目标新课导入自主探究知识讲解课堂总结利奥波德大雁归来第五单元■语言运用揣摩语句，体会句子表达的思想感情。■思维能力了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。■审美鉴赏学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文的能力。（重点）■文化自信感受作者的爱鸟情怀，激发学生热爱自然、保护环境的热情。（难点）今天，让我们一起探寻大雁的秘密。导入形式1（视频导入）同学们对大雁有什么印象？导入形式2（语言导入）大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。今天，我们一起学习《大雁归来》。雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》戍鼓断人行，秋边一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。——张若虚《春江花月夜》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多与雁有关的作品。今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学观察笔记。导入形式3（诗歌导入）作者简介梳理新知利奥波德(1887—1948),美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。他的主要著作是《沙乡年鉴》。这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。从唤醒人们的环境意识的角度上说，利奥波德的《沙乡年鉴》显然是首当推出的。利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠。不仅如此，他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者，在林学和野生动物管理学上也卓有建树。他一生共出版了三本书，发表了大约500篇文章，大部分都是有关科学和技术的题目，《沙乡年鉴》中那些哲理性较强的文章，则是他一生观察、经历和思考的结晶。它们对专业科学工作者和资源管理人员以及那些崇尚自然和欣赏优美文学的普通公民们，具有特别的吸引力。知识链接字词学习迁徙()缄()默?喧嚷()枯燥()偷偷摸摸()1.生难字词盘旋()沼泽()凋()零稀疏()xǐjiānrǎngzàomōxuánzhǎo?zédiāoshū字词学习1.生难字词雾霭()瞄准()??滑翔()?弥漫()赌()注邀请()目空一切()ǎimiáoxiángmídǔyāokōng2.词语解释凋零：??????? 迁徙：缄默： ???????????枯燥：雾霭： ?????????????????偷偷摸摸：目空一切：(草木)凋谢零落。迁移。闭口不说话。单调，没有趣味。雾气。形容瞒着人做事，不敢让人知道。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。初读感知1.学生默读课文，思考作者对大雁作了哪些描写，突出了大雁的哪些特点，表达了作者怎样的思想感情。作者描写了大雁归来的情景、春雁觅食的场景、孤雁的共性、4月的夜间大雁的“集会”。大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重情，有联合观念。作者在字里行间充满爱鸟之情。内容梳理2.小组合作，理清文章层次，梳理文章结构。第一部分(1-5):描写大雁归来的情景，大雁停留的数量是作者衡量春天富足与否的依据之一。?(大雁报春)第二部分(6-10):介绍了大雁的生活习性。(大雁的特点)?第一层(6):春雁觅食的场景。第二层(7-8):孤雁的共性和雁群的组成特点。?第三层(9-10):大雁“集会”的场景。第三部分(11-13):介绍大雁的联合观念并赞美大雁的迁徙为地球带来了生机。1.找出你认为写大雁最形象的句段读一读，感受大雁的形象，体会作者的心情。细读文本飞回的大雁代表着春天的到来，说明万物摆脱了冬日的严寒，迎来了春天。??①一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们