3.3DNA的复制课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2(1).pptx

3.3DNA的复制

复习DNA的基础知识①DNA复制的时期？②DNA复制的结果？③DNA是怎样进行复制的？分裂前的间期DNA数目的翻倍?提出问题

一、对DNA复制的推测（P53）1.沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的假说：①DNA复制，DNA双螺旋，互补的碱基之间的断裂。②解开的两条单链分别作为复制的，游离的脱氧核苷酸根据原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。③新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作。解开氢键模板碱基互补配对半保留复制特点：一模一样一新一旧?作出假说

一、对DNA复制的推测（P53）2.其他观点——全保留复制、分散复制①全保留复制：以两条母链为模板合成两条DNA子链，子代DNA中母链重新结合，两条子链彼此结合成另一个子代DNA分子。②分散/弥散复制：亲代DNA双链被切成片段，分散在新合成的子代DNA双链中。Q：区分亲代与子代的DNA？

阅读课本P53-54，思考与讨论：①如何跟踪研究看不见的DNA（区分母链和子链）？②该实验用什么元素做标记？还可以用其他元素？③如何区分质量不同的DNA？同位素标记法15N和14N（核酸中N原子数最少，最容易完全标记，可防止因出现部分标记产物而干扰结果，CHO原子数太多，需要更长时间才能达到完全标记）密度梯度离心技术（含15N的DNA比含14N的DNA密度大；利用离心技术可以在试管中区分不同N元素的DNA分子）Q：能不能通过检测放射性来区分开？

梅塞尔森斯塔尔1958年大肠杆菌同位素标记技术密度梯度离心技术+（选材优点：20min繁殖一代，DNA裸露，易操作）

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）15N/14N—DNA15N/15N—DNA14N/14N—DNA重密度带中密度带低密度带Q：如何让DNA被15N或14N标记上？1.实验方法：同位素标记技术+密度梯度离心技术

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）?演绎推理①用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代中生长若干代。②将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。得到的大肠杆菌DNA几乎都是15N标记的（亲代）。15N/15N—DNA14NH4Cl再分裂一次分裂一次提取DNA离心提取DNA离心2.实验步骤：

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）?演绎推理①全保留复制：P：F1：F2：细胞再分裂一次转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次提取DNA，离心提取DNA，离心提取DNA，离心高密度带高密度带低密度带高密度带低密度带15N15N15N15N14N14N15N15N14N14N14N14N14N14N

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）?演绎推理细胞再分裂一次转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次提取DNA，离心提取DNA，离心提取DNA，离心高密度带中密度带低密度带中密度带P：F1：F2：15N15N15N14N15N14N15N14N14N14N15N14N14N14N②半保留复制：

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）?演绎推理③分散复制：P：F1：F2：细胞再分裂一次15N15N转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次提取DNA，离心提取DNA，离心提取DNA，离心高密度带中密度带15N14N15N14N中密度带

二、DNA半保留复制的实验证据（P53）?实验验证子二代：中带:轻带=1:115N/15N-DNA亲代：重带15N/14N-DNA子一代：中带15N/14N-DNA14N/14N-DNA×排除全保留复制×排除分散复制?得出结论：DNA的复制方式为半保留复制！

总结归纳①实验者：②实验材料：③实验方法：④实验结果：⑤研究方法：同位素标记技术、密度梯度离心技术DNA是半保留复制梅塞尔森、斯塔尔大肠杆菌假说演绎法

同位素标记法：①DNA半保留复制：15N、14N标记DNA分子。②赫尔希、蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”：35S、32P。③分泌蛋白的合成与分泌过程：3H标记氨基酸。④卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物。⑤鲁宾和卡门用18O标记水和二氧化碳，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。

三、DNA复制的过程（P55）

阅读课本P55-56，思考与讨论：①DNA复制的概念是什么？②DNA