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教学评一体化课时备课模板
课题
资本主义世界殖民体系的形成
课时
1
所在教材与单元
统编版(2019)-必修中外历史纲要下-第六单元-第12课
课型
新授
学习目标
时空观念:学生需掌握15世纪末新航路开辟后,欧洲列强逐步对外殖民扩张的时空线索。明确不同时期如16-18世纪的早期殖民扩张、19世纪工业革命后的殖民浪潮,各阶段列强在不同地区(如美洲、亚洲、非洲)的殖民活动范围与主要事件,构建起资本主义世界殖民体系形成的时空框架。
史料实证:借助殖民者的航海日志、贸易记录、殖民地反抗斗争的档案等一手史料,论证殖民扩张对世界格局、殖民地社会以及全球经济交流的影响。学会甄别史料,从多方面史料中提炼关于殖民体系形成的关键信息。
历史解释:依据历史事实,阐释资本主义世界殖民体系形成的原因,包括资本主义发展对市场、原料的需求等。解释殖民扩张的手段、过程以及殖民体系对世界历史进程的推动与破坏双重作用,培养客观全面分析历史现象的能力。
唯物史观:运用唯物史观,认识到生产力发展推动了资本主义对外扩张,殖民体系的形成是资本主义经济发展在全球范围内的体现。理解殖民统治下殖民地社会经济结构的变化,以及被压迫民族反抗斗争的历史必然性。
重难点
重点:资本主义世界殖民体系形成的过程;主要殖民国家的殖民扩张活动;殖民体系对世界历史发展的影响。
难点:剖析殖民体系形成背后的经济、政治动力机制;理解殖民体系如何改变世界经济、政治格局,以及对殖民地国家和民族的复杂而深远的影响。
教学环节
学习活动
新课教学
一、导入新课
教师:我们先来看一段材料:
19世纪末20世纪初,整个世界被区分为进行压迫的帝国主义国家(欧美日)和处于殖民地、半殖民地附属状态的被压迫国家,资本主义世界殖民体系最终形成。
大家思考一下,材料反映的是什么历史现象?
学生:资本主义世界殖民体系的形成。
教师:对,这就是我们今天要学习的内容。那么,什么是资本主义世界殖民体系呢?它是如何形成的?又对世界历史产生了哪些影响呢?接下来,我们就一起来探讨这些问题。
二、讲授新课
(一)拉丁美洲的殖民地化
教师:我们先来看拉丁美洲的殖民地化。所有的这一切要从1492年哥伦布发现美洲大陆开始,消息传回了西班牙,海外殖民这件事儿就在西班牙开始行动起来了。4年之后的1496年,西班牙在海地建立了第一个殖民地圣多明各。到了16世纪中叶,除了巴西之外的大部分南美洲、中美洲以及北美洲的部分土地,都成为了西班牙的殖民地。
我们先来看西班牙对拉丁美洲的殖民征服。西班牙人在征服过程中采取了哪些手段?
学生:残酷的武力征服。
教师:对,西班牙人通过残酷的武力征服,将拉丁美洲的大片土地纳入其殖民统治之下。那么,西班牙在殖民地上实行了哪些统治措施呢?
学生:政治上,实行专制统治,设立总督区,由国王委派总督直接统治;经济上,实行残酷的剥削,推行大庄园制和农奴制,禁止或限制殖民地同其他国家的贸易,强制种植宗主国需要的经济作物。
教师:很好,大家归纳得很全面。西班牙的殖民统治给拉丁美洲带来了深重的灾难,不仅剥夺了当地人民的自由和财产,还破坏了当地的经济和文化。那么,葡萄牙在拉丁美洲的殖民活动又是怎样的呢?
学生:葡萄牙在1500年开始殖民巴西,逐渐把巴西变成殖民地。在巴西设立一个总督区,由国王任命的总督实行统治。
教师:对,葡萄牙的殖民统治与西班牙类似,也实行专制统治和残酷的剥削。除了西班牙和葡萄牙,还有其他国家也参与了拉丁美洲的殖民活动,大家能举出例子吗?
学生:英国、法国、荷兰。
教师:是的,这些国家在17世纪和18世纪也逐渐在拉丁美洲占据了一些殖民地。那么,拉丁美洲的殖民化对当地社会产生了哪些影响呢?
学生:加剧了当地人民的贫困和苦难,破坏了当地的经济和文化,激起了当地人民的反抗斗争。
教师:对,这些影响是深远的,直到今天,我们仍然可以看到拉丁美洲一些国家在政治、经济和文化上受到殖民统治的遗毒。
(二)亚洲沦为殖民地半殖民地
教师:接下来,我们来看亚洲的殖民化。与拉丁美洲不同,亚洲既有殖民地又有半殖民地。这主要是因为亚洲有几个相对强大的传统大国,比如奥斯曼帝国和大清帝国。这些国家在面临欧洲列强的殖民攻势下,还至少能够在形式上保持独立,但实际上已经失去了主权和独立地位。
我们先来看葡萄牙对亚洲的殖民活动。葡萄牙在新航路开辟时期就开始了对东方的探索,并在亚洲建立了许多商站,比如马六甲、果阿和澳门等。这些商站不仅方便了葡萄牙的船队进行补给,还派驻了军队来控制商路,保障自己的利益。
教师:那么,西班牙在亚洲的殖民活动又是怎样的呢?
学生:西班牙入侵菲律宾,将其变成了殖民地。
教师:对,西班牙以菲律宾为基地,用马尼拉大帆船不停地往返墨西哥和中国大陆,进行贸易活动。但是,西班牙和葡萄牙的实力都很小,这一时期他们是没有能力吃掉整个亚
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