四年级信息技术下册 第十六课 争当小画家说课稿 辽师大版.docx

四年级信息技术下册第十六课争当小画家说课稿辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

辽师大版四年级信息技术下册第十六课“争当小画家”。本节课主要内容包括：学习使用绘图工具，包括线条、矩形、椭圆等基本图形的绘制；学习颜色填充、线条样式等绘图技巧；通过实际操作，让学生掌握简单的绘画创作，培养学生的动手能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在绘画创作中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过绘图操作培养逻辑思维和解决问题的能力。

3.提升学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在信息技术的帮助下进行创意表达。

4.培养学生的审美素养，通过绘画创作激发学生对美的感知和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握绘图工具的使用，包括线条、矩形、椭圆等基本图形的绘制。

2.学会颜色填充、线条样式等绘图技巧。

难点：

1.初学者对于绘图工具的使用不熟练，导致操作困难。

2.学生在创作过程中缺乏创新和审美意识。

解决办法：

1.采用示范教学，逐步讲解绘图工具的使用方法，让学生跟学操作。

2.通过课堂练习，让学生反复操作，加深对绘图工具的熟悉程度。

3.引导学生观察生活中的美，激发创新思维，鼓励学生在创作中尝试不同的颜色和线条样式。

4.定期组织学生欣赏优秀作品，提升学生的审美素养，激发创作灵感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解绘图工具的基本操作和技巧，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：让学生通过实际操作练习，掌握绘图工具的使用。

3.案例分析法：展示优秀作品，引导学生分析其创作思路，激发创作灵感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示绘图工具的使用步骤和效果，直观教学。

2.教学软件辅助：运用绘图软件进行实时操作演示，让学生跟随操作。

3.互动式教学：通过小组讨论和作品展示，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进信息技术的世界，学习如何成为一名小画家。在日常生活中，我们常常会遇到需要绘制图形、设计海报或者制作手抄报的情况，而信息技术课程中的绘图工具就能帮助我们轻松实现这些创意。那么，今天我们就来探索一下，如何运用这些工具，争当小画家！

二、新课讲授

1.认识绘图工具

同学们，首先让我们来认识一下我们今天要使用的绘图工具。我会展示一些常用的绘图工具，比如线条、矩形、椭圆等，并简单介绍它们的基本功能。请大家注意观察，并思考这些工具在我们绘画创作中能起到什么作用。

（学生观察并思考）

2.绘图技巧讲解

（学生观看演示并参与操作）

3.绘画创作实践

现在，请大家打开电脑，尝试运用我们刚才学到的绘图工具和技巧，进行一次绘画创作。我会给出一个主题，比如“我的家乡”，让大家发挥创意，绘制出自己心中的家乡。

（学生进行绘画创作）

三、课堂活动

1.作品展示与评价

同学们，现在请大家把你们的画作展示给大家看。我会邀请几位同学分享他们的作品，并请其他同学来评价一下这些作品，看看有哪些优点和需要改进的地方。

（学生展示作品并互相评价）

2.创意分享与讨论

（学生分组讨论并汇报）

四、巩固练习

为了巩固今天所学的知识，我会给大家布置一个课后作业。请大家回家后，尝试使用我们今天学到的绘图工具和技巧，创作一幅以“我心中的未来”为主题的画作。

五、总结与拓展

同学们，今天我们学习了如何使用绘图工具进行绘画创作。通过今天的课程，相信大家已经掌握了一些基本的绘图技巧，也发挥了自己的创意。在今后的学习中，希望大家能够继续探索信息技术的魅力，用绘画表达自己的情感和想法。

最后，我想给大家拓展一下，除了我们今天学习的绘图工具，还有许多其他的绘图软件和工具，比如Photoshop、Illustrator等，它们都有更多高级的功能和技巧。希望大家在课余时间，能够自主探索，不断提高自己的绘画水平。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家在接下来的时间里，能够继续努力，争当小画家！下课！

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.学生在课程结束后，能够熟练掌握基本的绘图工具，如线条、矩形、椭圆等，并能独立进行简单的图形绘制。

2.学生通过实际操作练习，学会了颜色填充、线条样式等绘图技巧，能够运用这些技巧来丰富自己的作品。

3.学生在绘画创作过程中，培养了良好的审美意识和创意思维，能够从不同的角度观察和表达主题。

4.学生通过作品展示与评价环节，学会了如何欣赏他人的作品，并能够提出建设性的意见，提高了自己的批判性思维和交流能力。

5.学生在课后作业中，能够独立完成以“我心中的未来”为主题的绘画创作，展示了个人独特的视角和想象力。

6.学