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2024年人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案（4篇）

人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案4（篇）

作为一位无私奉献的人民教师，可需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，

有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的人教版四年级上册语文

《爬山虎的脚》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案1

教学目标

1.流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2.学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

3.学习生字、词语，积累好词好句。

教具准备

1.实物展小台。

2.学生准备水彩笔。

3.爬山虎实物。

教学课时：2

第一课时

教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。

教学过程

-出示实物，引入：认识这种植物吗?对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗?谁给大

家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就

来学习笔下的爬山虎的脚。弁读课题。

看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。

二、学生自读，教师巡视指导。

三、反馈读书情况。

1.出示词语让学生认读。

2.朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查

生字、词语的读音。

四、初步了解爬山虎的特点。

读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点?你有什么感受?叶爷爷为什么会把爬山

虎写得那么生动具体?我们下节课继续学习。

第二课时

教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观

察和描写的方法。

教学过程：

引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观;欣

赏了世界上最深最长的河流峡谷;感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老

师带同学们更加仔细地去观赏一种植物一爬山。读课题，

一、请同学们看实物。

1.你看到了什么？

2.有什么特点？

3.你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？

4.叶圣陶爷爷笔下的爬山的叶子怎样呢?自由朗读第二自然段。

5读了有什么感受?（美）哪些地方写的美?你喜欢哪句？

6启己感受一下风吹归爬山叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话【马?想

欣赏一下风吹爬山的样子吗？

7.老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学生补充后半句的读法，也可以男女生分组

读，让学生充分感受爬山叶子的美。

8.作者为什么把叶子写的这么美呢?（认真观察）所以我冶要学习作者认真仔细地观察事物的

方法，养成良好的观察习惯。

爬山的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山的脚又是什么样

的呢？

二、请同学们拿出手中爬山的脚从以下几个方面进行观察：

a、脚的样子;b、脚的形状;c、颜色

1.谁来告诉老师你观察的结果。

2.书上又是怎样写的呢?找出写脚的句子读一读。

3.你还有什么不明白的地方吗？

人教版四年级上册语文《爬山的脚》教案2

一、教材分析

《爬山的脚》是鲁教版三年级下册第二组课文的一篇讲读课文。这篇课文主要介绍了爬山

的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长SB位、形状和作用以及它是怎样用脚

爬墙的.其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础上了解课文的叙述顺序;继续学习和进一

步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能

力。