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2024年人教版《鲸》教学设计精（选篇）

人教版《鲸》教学设计（精选11篇）

作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计以提高教学质量，收到预期的

教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我收集整理的人教版《鲸》教学

设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《鲸》教学设计篇1

知识与技能

1、了解鲸的形体特征、种类、进化历程和生活习性，培养学生研究科学的兴趣。

2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。

3、学习本课生字词。

4、流畅地朗读课文。

过程与方法

1、通过默读，知道课文从哪几个方面介绍鲸。

2、通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方式来介绍鲸。

情感、态度与价值观明白课文内容，领会作者表达的思想情感。

教学重、难点：

1、明白鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说E月文。

2、了解鲸的进化历程,

课时安排：

2课时

教学过程

第一课时

一、直接导入：

今天这节课我们来学习第九课《鲸》。

二、出示自学目的

1.了解3个生字，会写10个生字。准确读写目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、

判断、胎生、过滤、又粗又矮等词语。

2.准确、流畅、有情感地朗读课文，了解课文内容，理清叙述次序、

三、出示自学引导

1、朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法学习这些生字

生词。

2、用自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。

四、学生自学

五、检查自学情况

1、找生读课文，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。

2、找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。

3、生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述顺序。

六、当堂训练

1、组词

2、熟读课文。

七、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？

第二课时

一、直接导入：

天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。

二、出示自学目标：

(1)研读课文，了解晾的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。

(2)认识、学习、运用列数字、举例子、作匕墩、打比方等说明方法。

三、出示自学指导默读课文，思考下面几个问题：

1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。

2、讨论：鲸是怎样进化的？

四、学生自学

五、检杳自学情况

1、找学生回答课文的主要内容。

2、精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。

(1)鲸的特点：大

(2)说明方法：第一、二句：…其实还有比象大(作h瞰)

第三、四句：…十六万公斤…四万公斤…十七米长…(列举数字)(举例子)第三句：

人站在它嘴里……(假设)

3.指导读出感情

4、指导迁移学习4.5.6.7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。

六、当堂训练

1、完成课后第三题

2、小练笔根据课文和自己搜集的资料，以鲸的自述为内容写一篇短文。

七、小结这节课你学会了哪些知识？

1、形态：大、重、长

2、哺孚励物，退化，形状像鱼

3、种类：（1）须鲸（2）齿鲸

4、生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长

《鲸》教学设计篇2

教学目标

1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、

判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情

感。

4.认识、学习、运用