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高中生物课程体系;分子与细胞;;第1章走近细胞;问题探讨;一、细胞学说及其建立过程;细胞学说的主要内容;阅读P3资料1,填写下表:;细胞学说的建立过程
阅读资料2思考:发现细胞并命名细胞的科学家是谁?
;荷兰,列文虎克;细胞学说的建立过程;施莱登;细胞学说的建立过程;细胞学说的不断修订思考:施莱登认为新细胞是怎么产生的?
;;细胞学说建立的过程;(三)细胞学说的意义;细胞学说的建立过程;;某种病毒模式图;细胞是基本的生命系统;草履虫运动;二、细胞是基本的生命系统;生命系统的结构层次;生命系统的结构层次;生命系统的结构层次;【典例】洪泽湖湿地保护区植物茂盛,栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题:
(1)湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了一个________。?
(2)湿地中的所有生物属于________层次。?
(3)湖泊属于生命系统结构层次中的________。?
(4)柳树与大熊猫相比,不具有的生命系统结构层次是________。?
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