福建省福州市2025届高三语文下学期3月毕业班质量检测试题一模.docVIP

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2024年3月福州市中学毕业班质量检测

语文试题

（满分150分，考试时间150分钟）

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学试验这三项实践中来。人们的社会存在，确定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众驾驭，就会变成改造社会、改造世界的物质力气。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的阅历，有成功的，有失败的，多数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，起先是感性相识。这种感性相识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性相识，这就是思想。这是一个相识过程。这是整个相识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、安排、方法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有相识过程的其次个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的相识放到社会实践中去，看这些理论、政策、安排、方法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了就是正确的，失败了就是错误的，特殊是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为再斗争力气的对比上，先进势力这一方，短暂还不如反动势力那一方，所以短暂失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的相识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加宏大。因为只有这一次飞跃，才能证明相识的第一次飞跃，即从客观外界的反应过程中得到的思想、理论、政策、安排、方法等等，原委是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的方法。而无产阶级相识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的相识，往往须要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到相识，由相识到实践这样多次的重复，才能够完成。这就是马克思主义的相识论，就是辩证唯物论的相识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个相识论的道理，对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不行理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的相识论的教化，以便建设一个社会主义的宏大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广阔人民，完成我们应当担负的国际主义的宏大义务。

（摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》）

材料二：

在这里讲讲我这个主见：要有才智，就必需懂得并学会运用马克思主义哲学去视察分析客观世界的事物。

首先要说明什么叫才智。我们常常说这个孩子聪慧，那个青年机智。但聪慧和机智是说对客观世界的事物反应比较快，比较灵敏，那是指对一般日常事物而言，比如学生学习中的课堂提问等。这种智能是有方法培育熬炼的，但这类方法出不了才智。才智是人脑更高层次的活动。聪慧、机智以及所谓智力、智能都是在低层次，比才智低一个或几个层次。所以这些开发智力、智能的工作是有益的，但还远不能用以敲开才智的大门。

为什么这样讲？中国有句老话——“大智若愚”，真正有才智的人，看上去似乎还有点迟钝。这是因为他用才智去考虑深邃的问题，对一般问题反而不感爱好，不愿去花心思。还有一点要说明的：才智并不仅仅是有学问，不是有了学问就自然而然地有才智了。这里还有一个运用学问的问题，中国从前就笑话那些“老学究”，因为他们有学问不会用，也不能达到才智的高度。

目前，关于人的才智的描述和争论还有很多，但说来说去，都没有能够真正从才智的本质上去探讨培育才智的切实可行的有效途径。

要解决这个问题，第一步应当回答的是站在什么立场上。才智是天生的吗？假如是天生的话，那小娃娃就能有才智了，这在历史上还没有记载。才智是神授的吗？我们也不信这种鬼话。在这个问题上，不能搞唯心主义，只能搞唯物主义，而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去相识客观世界，驾驭了解客观规律。人又可以主观能动地影响和改造客观世界。这就是我们的立场。

其次步要回答的是用什么观点。我在这里建议用系统科学这个现代化的观点。才智作为现象，不行能是孤立于一切事物之外的，它也肯定是与其它事物有关联的。才智要靠学问，特殊是活的而不是死的学问。所以我们应当考虑才智与学问的体系即系统化了的、有合理结构的