中俄高中数学教材微积分内容比较：洞察教育差异与启示.docx

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2025-03-12 发布于上海
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中俄高中数学教材微积分内容比较：洞察教育差异与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

数学教育在中俄两国的教育体系中均占据着举足轻重的地位，是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要途径。中国数学教育历史源远流长，古代的《九章算术》等经典著作对世界数学发展产生了深远影响。在现代教育体系中，数学作为基础学科，受到高度重视，中国学生在国际数学竞赛中多次取得优异成绩。同时，中国不断推进数学教育改革，致力于培养学生的数学素养和综合能力。俄罗斯的数学教育同样历史悠久，实力雄厚。从沙俄时期彼得大帝将数学教育提升至国家战略层面，规定贵族子弟必须学习数学，到苏联时期将数学教育视为国