发球和扣球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

发球和扣球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《体育与健康》人教版必修第一册中“发球和扣球”章节为基础，旨在通过系统的教学，让学生掌握基本的发球和扣球技巧，提高学生的运动能力。结合高一学生的生理和心理特点，本节课将采用理论与实践相结合的方式，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质和健康水平，为学生后续的体育学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过发球和扣球技术的学习，培养学生具备良好的运动技能，提高学生的运动表现和竞技水平。

2.健康行为：教育学生树立正确的运动观念，养成积极参与体育锻炼的习惯，增强个人健康意识。

3.体育品德：在训练过程中，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握正确的发球和扣球技术，包括站位、手势、用力顺序等。

难点：动作的连贯性和准确性，以及力量的合理分配。

解决办法：

1.分步骤教学：将发球和扣球动作分解成多个步骤，逐一讲解和示范，让学生跟随模仿。

2.重复练习：通过大量重复练习，帮助学生形成肌肉记忆，提高动作的稳定性。

3.视频分析：播放优秀运动员的发球和扣球视频，让学生直观地学习标准动作。

4.个别辅导：针对学生的个体差异，进行一对一辅导，纠正动作中的错误。

5.比赛实践：组织学生进行发球和扣球比赛，让学生在实践中检验技术，提高竞技水平。

四、教学资源

1.软硬件资源：排球场地、排球、发球机、运动服装、运动鞋。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学视频、运动技术分析软件。

4.教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍排球运动的发展历程和发球、扣球在排球比赛中的重要性。

-通过提问方式引导学生回顾已学的排球基本知识，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解发球和扣球的技术要领，包括站位、手势、用力顺序等。

-示范发球和扣球动作，让学生注意观察动作细节。

-分步骤指导学生进行发球和扣球的练习，纠正动作中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行发球和扣球的练习，教师巡回指导，个别纠正。

-学生之间相互评价，交流练习心得，共同提高技术。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调发球和扣球技术要点。

-学生分享自己在练习中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后进行发球和扣球练习，要求记录练习次数和感受。

-鼓励学生观看相关教学视频，加深对技术的理解。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球发球技术解析》

-《扣球技术在排球比赛中的应用》

-《排球运动训练方法》

-《排球运动规则与裁判法》

-《排球运动损伤预防与康复》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国内外优秀排球比赛，分析运动员的发球和扣球技术。

-学习排球比赛中的战术配合，了解不同位置在发球和扣球时的作用。

-探究排球运动的发展趋势，了解我国排球运动在国际赛场上的表现。

-了解排球运动对身体素质的要求，制定个人训练计划，提高自身运动能力。

-参与学校或社区的排球活动，将所学知识应用于实践，提高竞技水平。

-深入研究排球运动的心理素质要求，培养良好的比赛心态。

-探索排球运动与其他体育项目的关联性，拓宽知识视野。

-分析排球比赛中的裁判规则，提高对比赛规则的理解和运用能力。

-结合所学知识，撰写排球运动相关的论文或报告，提升自己的学术素养。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，将学生置于真实的排球比赛场景中，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入信息技术，使用教学视频和运动技术分析软件，帮助学生直观地学习发球和扣球技术。

3.实施分组教学，让学生在小组合作中互相学习，培养团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，部分学生注意力不集中。

2.教学组织方面，课堂活动安排不够紧凑，导致部分时间浪费。

3.教学评价方面，对学生学习效果的评价过于单一，未能全面反映学生的实际水平。

（三）改进措施

1.加强教学管理，制定明确的课堂规则，确保学生遵守纪律，提高教学效率。

2.优化教学组织，合理安排课堂活动，确保每个环节衔接流畅，充分利用课堂时间。

3.完善教学评价体系，采用多元化评价方式，如技术评价、小组评价等，全面反映学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通，关注学生的个体差异，提供个性化的指导