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第4课+欧洲文化的形成导学案 高二下学期统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第4课+欧洲文化的形成导学案 高二下学期统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.docx

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学习内容

第4课欧洲文化的形成

课程标准

1、通过了解欧洲文化的形成,理解世界文化发展的多样性,

2、认识欧洲文化对人类文化发展所作出的贡献。

学习目标量规

课堂学习目标量规(自评)

达成评价

学习目标

独立完成

同伴帮助

教师

点拨

未完成

记忆理解

1.结合教材P21-22,梳理古典希腊文化与罗马文化成就?

2.根据希腊“三大哲人”的成就及主张分析希腊哲学的特点。

3.结合P22史料阅读关于罗马法的相关内容,谈谈你的理解。

4.根据教材P23,归纳中古西欧文化成就及影响。

5.根据教材内容,如何评价(认识)中古西欧文化?

6.阅读教材P24,梳理拜占庭、俄罗斯文化。

7.根据教材第三目内容,思考拜占庭帝国的地理位置对文化的发展有何影响?

分析应用

8.从唯物史观角度看古希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就的原因。

9.根据教材及材料,思考拜占庭的文化的特点

反思

建构:请绘出本课内容的凝练图

精讲点拨提炼

探究主题1:中古西欧文

史料中世纪奥古斯丁神学体系继承了新柏拉图主义的哲学,托马斯·阿奎那神学体系奉行亚里士多德主义的哲学,他们都充分利用了古典文化遗留下来的理性资源为信仰服务,强调信仰是出发点和目的,理性是手段和途径,确立了中世纪特有的精神文化形态——基督教神学和经院哲学。

——《中世纪古希腊文化对基督教文化的影响》

问题:根据材料,结合所学,如何评价(认识)中古西欧文化?

探究主题2:俄罗斯的文化

材料一:“中世纪”意即“中间的时代”,是古代和近代之间的一个时代。古代史已经随着西罗马帝国的灭亡而结束,在那之后开始了一个新的历史时期,而这一历史时期到现在又已经结束了。在这千年“中世纪”之中,人类的意识处于梦寐或半睡半醒状态,意志消沉,无所事事,缺乏独创精神,愚昧无知的教士控制着社会,是一个“黑暗的时代”。

——比昂多(意大利文艺复兴时期的历史学家)《罗马衰亡以来的千年史》

材料二:无论如何,中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代,那是一个充满变化的时代。公元600年的欧洲和公元1100年或1400年的欧洲有着截然不同的景象。中世纪早期(约500-1000年)指成形时期。这段时期动荡不安,变化不断,从西罗马帝国的分崩离析,延续到较为稳定自信的西欧文明的出现。中世纪中期(约1000-1300年),人口逐渐增长,财富得以汇聚,城市得到发展,教育得到振兴,疆域也在扩张。

中世纪晚期(约1300-1500年)则见证了可怕的灾难以及社会形态的变化。在1500年时,欧洲的生产技术、政治结构和经济组织的发达却使之与世界上的其他文明神比,具有绝对优势。

——朱迪斯·本内特(美国当代历史学家)《欧洲中世纪史》

概括材料一、二中关于欧洲中世纪的两种不同观点,并选择一种观点加以论述。

知识拓展

“古典时代”:(前5世纪--前4世纪上半叶)是古希腊历史上城邦制度和文化发展的鼎盛时期

“古典文明”:人们将希腊城邦时代至罗马帝国时代创造的文明统称为西方世界的

课后巩固检测

(2023·山东高考·10)自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知,人类文明交往()

A.促进了文化艺术的融合B.推动了区域文化的统一

C.改变了文化中心的分布D.重塑了民族文化的内核

2.(2024·安徽·高考真题)中古时期,一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道:“我的宝剑啊,你何其不幸!虽则我要死了,但仍旧不舍你!靠了你,我踏过多少山野,靠了你,我赢得了多少战争,靠了你,我征服了无数土地,由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在(????)

A.揭示战争真相 B.抒发乡土情怀

C.传播神话故事 D.歌颂骑士英雄

3.(2024·广西·高考真题)普鲁塔克记述:“屋大维感到非常惊讶,亚历山大竟然没有意识到,还有比获得帝国更加伟大的事情,那就是塑造和完善帝国。”由此可知,普鲁

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