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高一历史导学案编号:05主备人:审核:高一历史教研组班级:_________姓名:___________使用日期:
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第6课从隋唐盛世到五代十国
【课标解读】
课程标准
素养达标
通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期的民族交融、区域开发
1.唯物史观:知道隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期,出现了“贞观之治”和“开元盛世”。
2.时空观念:掌握隋朝581年建立、589年隋朝统一全国、唐朝618年建立、7世纪前期“贞观之治”、907年五代开始。
3.史料实证:探究隋唐统一、“贞观之治”“开元盛世”和唐朝周边各族的发展。
4.历史解释:研思唐朝的繁荣与民族交融、“安史之乱”、黄巢起义和五代十国。
5.家国情怀:感悟隋唐时期统一多民族国家的发展;分析政治清明与王朝兴盛的关系;思考国家分裂的历史教训
【学习重难点】
重点:隋的统一、“贞观之治”、“开元盛世”、民族交融
难点:隋朝灭亡的原因、藩镇割据
【学习过程】
一、知识点1:隋朝兴亡
(1)建立:581年,杨坚夺取________政权,建立隋朝,定都长安。
(2)统一:________年,隋灭陈,统一全国,结束了南北近400年的分裂局面。
(3)建设:
①兴建仓库:在长安、洛阳两都和地方广设。
②兴建________城。
③开通大运河:对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展,起重要作用。
(4)灭亡:
①原因:隋场帝大兴土木,穷奢极欲,3次大举征伐________导致民不聊生,社会矛盾激化。
②概况:618年,隋场帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
二、知识点2:唐朝的繁荣与民族交融
1.唐朝的统一
(1)建立:618年,李渊在称帝,建立唐朝。
(2)统一:派兵消灭各支起义军和割据势力,统一全国。
2.政治统治
(1)唐太宗:
①措施:吸取隋亡教训,________、劝课农桑、戒从简;知人善任,虚怀纳谏。
②结果:出现了少有的开明政治局面。史称“________”
(2)武则天:我国历史上唯一的女皇帝。当权期间,尽管政局纷纭,但唐朝社会经济持续发展。
(3)唐玄宗:具有革新魄力,最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期,史称_____
3.民族关系开明的民族政策。
(1)与东突厥:大败东突厥,俘获________,在不改变原有部落组织和风俗习惯的情况下,委派突厥贵族管辖。唐太宗被尊称为“天可汗”。
(2)与西突厥:640年,唐朝在高昌设置________;高宗时,灭亡西突厥;武则天在位时,设置________。与安西都护府分治天山南北。
(3)与吐蕃:
①通过和亲,把________嫁给吐赞普松赞干布,促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。
②9世纪中期,吐蕃与唐会盟,民族纷争基本停止。
(4)与靺鞨:唐玄宗封靺鞨族粟末部的首领大祚荣为________。
三、知识点3:安史之乱、黄巢起义和五代十国
1.安史之乱
(1)原因:
①唐玄宗统治后期,沉于享乐,怠于政事,边疆形势紧张。
②在边疆重镇增置军镇,设节度使加强边防。伴随地方节度使兵力的扩大,国家出现________________的局面。
(2)过程:755年,身兼三个地区节度使的________趁机在范阳起兵,发动叛乱,于763年被唐平定。
(3)影响:
①许多将领拥兵自重,独立性强,________被削。
②边防空虚,边疆告急,唐朝由盛转衰,逐渐形成________的局面。
2.黄巢起义
(1)背景:唐朝后期,和朋党之争,进一步削弱了唐朝的统治。
(2)概况:横扫大半个中国,一度攻占________。
(3)影响:沉重打击了唐朝的统治。
3.五代十国
(1)唐朝灭亡:907年,________废唐称帝,国号梁,史称后梁。
(2)五代:指________先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、________五个政权。
(3)十国:指南方各地先后出现的吴越、唐等9个政权和山西的________。
【自主构建知识体系】
【学习探究】
一、探究一:隋唐封建经济的繁荣
1.从“唯物史观”角度认识隋唐经济繁荣的原因
(1)国家统一,政治清明,社会稳定。(2)政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。
(3)政府实行较为开放的政策,民族之间、中外之间交流频繁。
(4)人民群众的辛勤劳动。
2.隋唐经济空前繁荣的启示
(1)国家统一、社会安定是经济发展的前提条件。
(2)正确的政策是经济发展的重要保证。
(3)先进的科技是经济发展的条件之一。
(4)正确处理民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素。
(5)人民群众是推动历史发展的直接动力。
二、探究二“隋唐”的更替及衰亡
史论要点
角度
内容
隋朝灭亡的原因
隋朝大运河的开凿,花费了大量的人力物力,让百姓们不满;隋炀帝横征暴敛,极度奢侈,朝
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