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教学评一体化课时备课模板
课题
两次鸦片战争
课时
1
所在教材与单元
统编版(2019)-必修中外历史纲要上-第五单元-第15课
课型
新授
学习目标
历史解释:学生能够清晰阐述两次鸦片战争爆发的原因,准确解读《南京条约》《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的内容及其影响,从多视角剖析中国社会在两次鸦片战争期间的深刻变化,客观评价这一时期的重大历史事件与人物。
时空观念:通过学习,学生能明确两次鸦片战争发生的时间先后顺序,了解战争中重要战役的空间分布,知晓西方列强侵略中国的路线,构建起系统的时空架构,认识到两次鸦片战争在世界近代史大背景下的特定位置与关联。
唯物史观:引导学生运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的理论,分析鸦片战争前后中国经济结构的变动,如自然经济的解体与近代工商业的兴起,理解西方列强侵略对中国社会变革的双重影响,客观看待中国近代化艰难起步的历史进程。
家国情怀:学生能深刻感受到两次鸦片战争给中国人民带来的沉重灾难,体会到民族危亡之际仁人志士的抗争精神,激发爱国热情与民族责任感,增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
重难点
重点:两次鸦片战争爆发的原因、不平等条约的内容及影响、中国社会性质的转变。这些内容是理解中国近代化开端的关键。
难点:全面认识西方列强侵略对中国社会的双重影响,既要看到其给中国带来的灾难,也要理解其在客观上对中国近代化进程的刺激作用,避免简单片面的认知。
教学环节
学习活动
新课教学
一、导入新课
教师:今天,我们要学习的内容是两次鸦片战争。鸦片战争,作为中国近代史的开端,对中国社会产生了深远的影响。那么,什么是鸦片战争?为什么叫鸦片战争?它又是如何影响中国的呢?让我们带着这些问题,走进今天的历史课堂。
教师:首先,请大家翻开课本,找到关于两次鸦片战争的介绍。在正式进入新课之前,我想先问大家一个问题:你们知道第一次鸦片战争是什么时候爆发的吗?
学生A:我知道,是1840年。
教师:很好,你回答得很准确。那么,第二次鸦片战争呢?
学生B:第二次鸦片战争是在第一次鸦片战争之后,具体时间我不太清楚。
教师:没关系,我们稍后会详细讲到。你提到了第二次鸦片战争是在第一次鸦片战争之后,这个观察很有价值,说明你已经注意到了两次鸦片战争之间的时间联系。
二、讲授新课
(一)第一次鸦片战争
教师:我们先来看第一次鸦片战争。请大家看课本,找到关于第一次鸦片战争的介绍。
教师:第一次鸦片战争,是英国对中国发动的一场侵略战争。战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场,倾销商品和掠夺原料。那么,这场战争是如何爆发的呢?它的过程和结果又是怎样的呢?
教师:首先,我们来看战争的背景。19世纪上半期,英国率先完成了工业革命,成为世界上第一个工业国家。工业革命的完成,极大地提高了英国的生产力,使得英国急需扩大海外市场和原料产地。而中国,作为一个拥有庞大人口和广阔市场的国家,自然成为了英国的目标。然而,当时的中国实行闭关锁国政策,限制了对外贸易,这使得英国无法顺利打开中国市场。
教师:为了打开中国市场,英国采取了哪些手段呢?其中最重要的一种手段就是鸦片贸易。鸦片是一种毒品,长期吸食会对人体造成极大的危害。英国为了牟取暴利,向中国大量走私鸦片。这不仅严重损害了中国人的身心健康,还导致中国白银大量外流,加剧了中国的经济困境。
教师:面对鸦片走私的严峻形势,清政府采取了哪些措施呢?最重要的措施就是禁烟。道光帝任命林则徐为钦差大臣,前往广东查禁鸦片。林则徐到达广东后,严令英美商贩交出鸦片,并将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。这就是著名的虎门销烟事件。
教师:虎门销烟事件引发了英国的强烈不满。英国政府以保护通商和镇压海盗为名,决定派出远征军侵华。1840年6月,英军舰船47艘、陆军4000人在海军少将乔治·懿律、驻华商务监督义律率领下,陆续抵达广东珠江口外,封锁海口,鸦片战争开始。
教师:那么,这场战争的过程是怎样的呢?请大家看课本,找到关于战争过程的介绍。
教师:战争初期,由于清政府的腐败无能,以及武器装备的落后,清军节节败退。1842年8月,英军攻陷南京,清政府被迫在静海寺与英国政府议和,双方签订了《南京条约》。
教师:《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。那么,这个条约的主要内容有哪些呢?请大家看课本,找到关于《南京条约》的介绍。
教师:《南京条约》的主要内容有:割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物应缴纳的关税,必须经过双方协议。这些条款严重破坏了中国的领土完整和主权独立,给中国带来了深重的灾难。
教师:第一次鸦片战争结束后,中国的社会性质和主要矛盾都发生了深刻的变化。中国开始沦为半殖民地半封建社会,这是中国近代史上一个重要的转折点。同时
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