西方文明的源头与滥觞——古代希腊、罗马专项练习 高三历史统编版（2019）二轮复习+.docxVIP

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西方文明的源头与滥觞——古代希腊、罗马

一、选择题

1.研究发现,罗马有赋予被征服地方自治权的统治策略,如公元前168年,征服马其顿后,罗马就只派了十人委员会到那里,赋予其一部宪法,建立4个自治地区,并交由当地人管理,保留自己的长官、法律,甚至还有一小支军队。这一策略()

A.巩固了帝国统治

B.调和了社会矛盾

C.实现了民族平等

D.扩展了民主政治范围

2.(2024河南五市二模)公元前242年,罗马统治者开始任命专门审理涉及外邦人案件的裁判官。这些裁判官的判例和颁发的告示成为罗马法的新因素,被称为裁判官法和大法官法。由于这些法律适用于罗马公民和非公民,因此也被称为万民法。这表明万民法()

A.体现了罗马各阶层人民的利益

B.有效维护了罗马社会稳定

C.讲求贴近生活实际和灵活变通

D.都是由裁判官主持修订的

3.(2023四川宜宾三模)智者学派敢于否定绝对权威、批判传统,使雅典人不得不考虑自己的观念和习俗,是仅基于惯常的行为方式,还是其他。如思考区分希腊人与野蛮人、主人与奴隶是有充足根据,还是仅基于偏见。这反映智者学派()

A.带有理性主义的色彩

B.深受斯多亚学派的影响

C.重视法制伦理的建构

D.奠定雅典民主政治基础

4.(2024江西宜春二模)公元前5世纪的雅典,人们聚集在一起组成“党派”来参与政治,“党派”间的斗争则被称为“党争”。政治领袖是“党派”的核心,“党派”往往通过公民大会来实现自己的政治见解,许多“党争”最后都诉诸陶片放逐法。据此分析,这一时期的“党争”()

A.适应了民主政治发展

B.削弱了城邦至上的理念

C.导致了雅典民主衰落

D.反映雅典建立政党政治

5.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是()

A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成

C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利

6.古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性而不是习俗，在长期司法实践中，罗马人认识到外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条，因而他们制定了新的法律——万民法。下列不属于该法律体系的是()

A．贵族垄断立法权

B．具有灵活性和实效性

C．广泛借鉴外邦人的法规

D．注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷

7.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()

A．宗教信仰意识淡薄

B．人文思想根植于传统文化

C．理性占据主导地位

D．神话的影响随民主进程而削弱

8.伯利克里上台后，计划重建被希波战争摧毁的雅典卫城。尽管遭到贵族派的反对，但他仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权。这反映出()

A．伯利克里时期贵族的公民权被彻底铲除

B．雅典民主政治的突出特点是“轮番而治”

C．公民大会是雅典事实上的最高权力机构

D．伯利克里因设五百人议事会而广受支持

9.为增加提供税收与服役的居民数量(在罗马军队中只有完整的公民能够服役)，公元212年罗马皇帝卡拉卡拉颁布法令，宣布所有罗马帝国自由出身的男人将被给予完整的罗马公民权，同样地，所有帝国自由出身的女人拥有与罗马女人相同的权利。该法令表明()

A．罗马法业已完善成熟

B．帝国商品经济快速发展

C．公民权享有范围扩大

D．男女平等原则得以确立

10．雅典公民要具备独立思考和理性判断的能力，并懂得驳倒对手的知识和技能，这样才能更好地参与城邦生活，因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流。智者学派的兴起直接迎合这股潮流，因而获得广泛的社会支持。可见，智者学派的兴起主要是因为当时()

A．雅典工商业经济发展B．雅典民主政治的发达

C．雅典人崇尚理性精神D．雅典浓郁的文化氛围

11．(2024·河北省秦皇岛市高三模拟)亚里士多德认为，幸福是灵魂合乎品德的实践活动；幸福不是仅仅拥有品德，而且还要使用品德，将其贯彻到实践中去。这一思想()

A．是对“美德即知识”思想的继承发展

B．主张将理想与现实相结合

C．体现了幸福标准取决于个人主观感受

D．继承唯心主义理念论原则

12．(2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三模拟)梭伦改革后，雅典对为城邦做出重大贡献的外邦人授予公民权，但外邦人享受公民权的人数很少，而且授予程序也相当复杂。这主要是由于()

A．外邦人经济地位低下

B．城邦是排他性的公民集体

C．城邦政治被贵族控制

D．公民权取得依赖于个人贡献

二、非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一：