山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《3.1 分子和原子》说课稿 （新版）新人教版.docx

山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《3.1分子和原子》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《3.1分子和原子》说课稿（新版）新人教版

设计思路

本课设计以“分子和原子”为主题，结合九年级学生认知特点和化学学科特点，以实验探究为手段，引导学生通过观察、分析、归纳等方法，认识分子和原子的性质和关系。通过生活中的实例引入，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力和化学素养。教学过程中，注重知识体系的构建，关注学生个性化学习需求，使学生在实践中掌握化学知识，提高化学学科素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究意识，通过实验活动提升观察、分析、推理等能力。

2.培养学生的化学符号理解和运用能力，提高化学用语表达的准确性。

3.增强学生对化学与生活的联系的认识，激发学生对化学学科的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.分子和原子的概念理解：重点在于区分分子和原子的基本特征，以及它们在物质构成中的不同作用。

2.化学式的读写和应用：掌握化学式的正确读写方法，并能根据化学式进行元素组成和质量关系的计算。

难点：

1.分子和原子的性质比较：理解分子和原子在化学反应中的变化和不变性质，以及它们在物质中的存在形式。

2.实验操作与现象解释：准确进行分子和原子相关实验，并能合理解释实验现象。

解决办法：

1.通过对比实验和生活实例，帮助学生理解分子和原子的概念。

2.采用逐步引导和练习的方法，让学生掌握化学式的读写和应用技巧。

3.加强实验操作训练，结合多媒体教学，帮助学生直观理解实验现象和化学反应原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与分子和原子相关的图片、图表和教学视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备实验用的试管、滴管、酒精灯等，确保实验操作安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、整齐，便于学生进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的分子和原子现象，如水蒸气的形成、金属的导电性等，引导学生思考物质的微观结构。

-回顾旧知：简要回顾原子结构的基本知识，如原子核、电子层等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解分子和原子的概念、构成、性质和它们在物质中的存在形式。

-举例说明：通过具体的实例，如水的分子结构、氧气分子的构成等，帮助学生理解分子和原子的特征。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，提出问题，引导学生通过合作探究分子和原子的相关知识。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解化学式的读写和应用：讲解化学式的组成、书写规则和表示方法，通过练习帮助学生掌握化学式的读写技巧。

-举例说明：通过具体的化学方程式实例，如水的分解、金属与酸的反应等，展示化学式的应用。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解分子和原子的性质比较：通过对比实验，展示分子和原子在化学反应中的变化和不变性质。

-举例说明：通过具体的实验现象，如燃烧、溶解等，帮助学生理解分子和原子的性质。

5.实验操作（约30分钟）

-实验准备：确保实验器材的完整性和安全性，布置实验操作台。

-实验指导：讲解实验步骤和注意事项，引导学生进行实验操作。

-实验观察：观察实验现象，记录实验数据。

-实验讨论：引导学生分析实验结果，总结实验规律。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手实践，通过完成练习题、实验报告等方式，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调分子和原子在化学中的重要性。

-提出思考问题，激发学生对后续学习的兴趣。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成课本练习题、撰写实验报告等，巩固所学知识。

-鼓励学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分子与原子的历史发展：介绍原子理论的演变过程，从道尔顿的原子论到现代量子力学的发展，让学生了解科学理论的发展历程。

-分子结构模型：介绍不同类型的分子结构模型，如球棍模型、比例模型等，帮助学生直观理解分子的三维结构。

-常见物质的分子构成：列举生活中常见的物质，如水、氧气、二氧化碳等，分析它们的分子构成和性质。

-原子核的组成：简要介绍原子核的组成，包括质子、中子及其数量关系，以及同位素的概念。

-化学键的类型：介绍离子键、共价键、金属键等化学键的类型，以及它们在物质性质中的作用。

2.