乒乓球正手平击发球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

乒乓球正手平击发球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乒乓球正手平击发球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为乒乓球正手平击发球技术，包括握拍方法、站位、摆臂挥拍和击球动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容是在学生已经掌握乒乓球基本技能的基础上，进一步学习发球技术。教材人教版必修第一册中，第一章“乒乓球基本技术”已经介绍了握拍方法和站位等基本知识，为本节课的教学奠定了基础。

核心素养目标

1.健康意识：通过乒乓球运动，增强学生对健康生活方式的认识，提高自我保健能力。

2.体育精神：在练习乒乓球正手平击发球过程中，培养学生顽强拼搏、团结协作的体育精神。

3.美学素养：通过观察和模仿乒乓球发球动作，提高学生对运动美学的鉴赏能力。

4.运动能力：掌握乒乓球正手平击发球技术，提升学生的运动技能和竞技水平。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确握拍：确保学生能够掌握正确的握拍方法，这是发球技术的基础。

②站位与摆臂：培养学生形成正确的站位姿势和摆臂动作，以保证发球动作的协调性和力量传递。

2.教学难点，①

①动作协调性：学生在学习正手平击发球时，需要协调手、眼、脚的动作，这是一个难点。

②力量控制：发球时力量的控制是提高发球质量的关键，学生需要掌握如何将力量均匀地传递到球上。

②球感培养：学生在击球时对球的感觉和判断能力需要逐步培养，以便能够准确地将球发到预定位置。

③应变能力：在实战中，学生需要根据对手的反应和站位调整自己的发球策略，提高应变能力。

教学方法与策略

1.采用示范讲解法，结合视频演示，帮助学生直观理解正手平击发球的动作要领。

2.通过分组练习，让学生在互动中纠正动作，提高技术水平。

3.设计发球游戏，激发学生学习兴趣，同时锻炼学生的应变能力和团队协作精神。

4.利用多媒体设备展示不同发球技巧的对比，帮助学生分析差异，加深对技术的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球正手平击发球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢打乒乓球吗？你们知道如何发球吗？”

展示一些关于乒乓球正手平击发球的精彩视频片段，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍乒乓球正手平击发球的基本概念和重要性，强调其在比赛中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球正手平击发球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球正手平击发球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解乒乓球正手平击发球的基本动作要领，包括握拍、站位、摆臂、挥拍和击球。

通过实际演示和讲解，让学生理解正手平击发球的力量来源和击球时机。

3.乒乓球正手平击发球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球正手平击发球的特性和重要性。

过程：

展示几名专业运动员进行正手平击发球的实际案例，分析他们的动作细节和发球效果。

讨论正手平击发球在比赛中的策略运用，如发球节奏的把握和对手心理的影响。

引导学生思考如何在实际比赛中运用正手平击发球来获得优势。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位代表进行发球演示，其他成员观察并提出改进建议。

小组成员讨论如何提高正手平击发球的准确性和稳定性，分享各自的练习方法和心得。

每组派代表分享讨论成果，全班共同讨论并总结有效的训练方法。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球正手平击发球的认识和理解。

过程：

每组挑选一位成员进行正手平击发球的现场演示，其他学生和教师观察并给出反馈。

其他学生针对演示中的优点和不足进行提问和点评，教师对学生的表现进行总结和评价。

教师强调正手平击发球的关键点，并提出具体的练习建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球正手平击发球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的乒乓球正手平击发球的基本动作、技巧和案例分析。

强调正手平击发球在乒乓球比赛中的重要作用，鼓励学生在课后加强练习。

布置课后作业：让学生观察专业运动员的发球动作，记录并分析其特点，撰写一篇关于正手平击发球的观察报告。

知识点梳理

1.乒乓球正手平击发球的基本动作要领：

-握拍方法：正手直板握拍或横板握拍，确保握拍稳定。

-站位：两脚分开与肩同宽，身体重心略低，面向球台。

-摆臂：手臂自然下垂，从后往前摆动，带动手腕和前臂。

-挥拍：手臂和手腕迅速