《观察一棵植物》 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册 教科版.docx

《观察一棵植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版

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教材分析

《观察一棵植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版

本课内容选自一年级上册科学教材，旨在引导学生通过观察植物，了解植物的基本结构和生长特点。教材通过生动有趣的活动设计，让学生在观察、比较、思考中，掌握植物的基本知识，培养观察力和科学思维能力。教学活动与课本紧密相连，符合一年级学生的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别植物的基本结构，如根、茎、叶等；

②描述植物的生长特点，如光合作用、呼吸作用等；

③通过观察，发现植物在不同环境下的生长变化。

2.教学难点，

①理解植物光合作用和呼吸作用的基本原理，并能用简单语言表达；

②培养细致观察和记录的能力，能够准确描述观察到的植物特征；

③引导学生将观察到的植物现象与科学知识相结合，形成初步的科学思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《观察一棵植物》教材，包括植物图鉴和观察记录表。

2.辅助材料：准备植物生长周期图片、植物结构图解、光合作用和呼吸作用动画视频等。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、土壤、水、透明塑料袋等，用于观察植物的生长过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行小组观察和实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示各种植物的图片，引导学生观察并说出自己最喜欢的植物，从而引出课题《观察一棵植物》。

-回顾旧知：教师提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些植物？它们有什么特点？”通过问答的方式，回顾学生已有的植物知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解植物的基本结构，包括根、茎、叶等，并展示相应的图片和实物，让学生直观地认识植物。

-举例说明：教师以常见的树木、花草为例，说明植物的生长特点，如光合作用、呼吸作用等。

-互动探究：教师提问：“为什么植物要进行光合作用和呼吸作用？”引导学生思考并回答，进一步加深对知识点的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行观察实验，使用放大镜观察植物叶片的结构，记录观察结果。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在观察过程中遇到的问题，确保每个学生都能独立完成实验。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调植物的基本结构和生长特点。

-学生分享观察心得，教师鼓励学生用简单语言描述自己的发现。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家中的一株植物，并记录其生长变化，下节课与同学们分享。

-完成观察记录表，整理实验过程中的发现和疑问。

教学过程中，教师应关注以下几点：

-注重学生的参与度，鼓励学生积极提问和回答问题。

-结合实际生活，引导学生将所学知识运用到生活中。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

-营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生态知识：介绍不同植物类别的生态习性，如水生植物、陆生植物、苔藓植物等，以及它们在生态系统中的作用。

-植物生长周期：提供不同植物的生长周期图示，让学生了解植物从种子到成熟的过程。

-植物与人类的关系：介绍植物在人类生活中的应用，如食物、药材、建筑材料等。

-植物多样性保护：探讨植物多样性的重要性，以及保护植物多样性的措施。

2.拓展建议：

-家庭植物观察：鼓励学生在家中或社区花园选择一种植物进行长期观察，记录其生长变化，并尝试分析影响植物生长的因素。

-植物摄影比赛：组织学生进行植物摄影活动，通过摄影记录植物的美丽瞬间，提高学生对植物的关注度。

-植物手工作品：引导学生利用植物材料制作手工艺品，如植物拼贴画、植物书签等，增强学生的动手能力和创造力。

-校园植物调查：组织学生进行校园植物调查，识别校园内不同种类的植物，了解它们的生长环境和特点。

-植物科普讲座：邀请植物学家或园艺师来校进行科普讲座，让学生了解更多关于植物的知识。

-植物种植活动：在学校的园艺角或社区农场开展植物种植活动，让学生亲身体验种植过程，了解植物的生长需求。

-植物保护行动计划：引导学生思考如何保护校园或社区内的植物，制定相应的行动计划，提高学生的环保意识。

-植物与气候变化：讨论植物如何受到气候变化的影响，以及人类如何通过保护植物来应对气候变化。

-植物与人类健康：研究植物在人类健康中的作用，如药用植物、保健食品等，激发学生对植物研究的兴趣。

内容逻辑关系

①植物的基本结构

-根：植物吸收水分和养分的主要器官。

-茎：