人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第三单元 阅读素养专训.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第三单元阅读素养专训一、语文要素强化练。踢毽子①踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。②我们小时候踢毽子,毽子都是自己做的。选两个小钱,大小厚薄相等,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽子托。在毽托一面,缝一截鹅毛管,在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多,入了冬,快腌风鸡了,这时正是公鸡肥壮,羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了,有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。③我们这里毽子的踢法花样很多,主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿,用踝关节内侧踢毽子,使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起,脚背将毽子向前踢出,使其在空中直线飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动,用脚外侧将毽子向侧后方踢出,使其在空中划出一道弧线。“磕踢”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起,使其在空中旋转。④踢毽子是冬天的游戏。刘侗、于奕正的《帝京景物略》中云“杨柳儿死,踢毽子”,大概全国皆然。踢毽子是孩子的事,偶尔见到近二十边上的人还踢,少。北京则有老人踢毽子。有一年,下大雪,大清早,我去逛天坛,在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多岁了。他们轮流传递着踢,一个传给一个。老人都腿脚利落,身板挺直,面色红润,双眼有光。大雪天,这几位老人是一幅画,一首诗。(作者:汪曾祺,选文有删改)1.为了完成任务一,典典找到文章的中心句,梳理了相关内容。踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。介绍踢毽子的时间和对象点拨：本题考查对文章的理解与概括能力。中心句指能够概括文章或文段主要内容的句子,一般会在文章或文段的开头或者结尾。本文主要讲述了作者小时候和小伙伴们在一起做毽子、踢毽子的事情,并介绍了踢毽子的时间和对象。故中心句可定位到本文第①自然段,“踢毽子游戏流传已久,老少皆宜”。2.为了完成任务二,典典重点关注了第________自然段,并结合文中关键语句,画了四种踢毽子的方法,请选一选(填序号)。A.盘踢B.拐踢C.磕踢D.绷踢③CDAB点拨：本题主要考查对文章的理解与分析能力。任务二要求给别人介绍踢毽子的不同方法,可以定位到原文的第③自然段,该段中心句为第一句话“我们这里毽子的踢法花样很多,主要有‘盘、绷、拐、磕’四种”。故该段主要介绍的是踢毽子的方法。根据原文对“盘踢”“绷踢”“拐踢”“磕踢”的相关介绍,可以判断出第一幅图为“磕踢”,第二幅图为“绷踢”,第三幅图为“盘踢”,第四幅图为“拐踢”。3.典典在文中勾画了两处重点语句,请你来品读。(1)孩子们早就“贼”上谁家的鸡了,有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。这句话主要运用________描写对人物进行细致刻画,让我感受到孩子们_______________的特点。动作淘气、活泼点拨：本题考查对句子的赏析能力。“摁住”“拔”“跑”是对孩子们的动作描写,写出了孩子们动作的敏捷、迅速,可以让人感受到孩子们淘气、活泼的特点。(2)大雪天,这几位老人是一幅画,一首诗。读这句话时,我眼前仿佛出现___________________________________________的画面,所以说这几位老人就是一幅画,一首诗。大雪天几位老人在天坛门洞里踢毽子二、【泰州市兴化市期中】拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)。【材料一】无人仓库无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员,却有上百台直径1米,高0.5米的AGV(自动导引运输车)机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走,能轻松扛起200个电脑显示器。在这里,拣选包裹不再是人围着货架跑,而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中,单件商品平均拣货时间为10秒,拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人,可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。【材料二】无人驾驶重型卡车