统编版小学语文四年级下册第22课《古诗三首》优质课件.pptx

第一课时第二课时第三课时22古诗三首

“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。第一课时

芙蓉楼送辛渐

1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个生字。学习目标2.能有感情地朗读和背诵《芙蓉楼送辛渐》，能默写这首诗。3.能理解“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思，感受诗人洁身自好、高洁的精神品格。

王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。

从题目中你获得了哪些信息?芙蓉楼送辛渐送别作者王昌龄在芙蓉楼送别辛渐。故址在今江苏镇江北，下临长江。

自由练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读课文扫清障碍

fúróngluò芙蓉洛阳学认字本诗有三个会认字，快来认一认。

fúluòhú芙洛壶左右结构róng蓉上下结构我们一起来学习本诗中的会写字吧！学写字

芙fú巧记：草下一夫。重难点字书写指导都是“艹”。蓉róng组词：芙蓉

壶hú巧记：士兵（士）走在秃盖（冖）上，作业完成（业）在盖下。横钩稍长，托上包下。

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。整体感知

互动课堂请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心。指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。

这首诗写到了哪些景物？请你找出来吧！

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

“一切景语皆情语”前两句诗王昌龄藏情于景中，想一想：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。秋雨连江，在夜幕之中，更显得凄清，离愁更浓。楚山不像人一样有感情，怎么会孤独呢？是因为辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。

你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！朗读指导寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。

这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他叮咛了什么？

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。比喻心地光明，冰清玉洁。比喻高洁。这两句诗表现了怎样的精神品格呢？

读诗句，了解“冰心”“玉壶”的典故。直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》大意：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。

离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》大意：离别时分拿什么赠送给你？我这自有如装在玉壶冰一样纯洁的真心。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。结合刚才的典故说一说：这两句诗表现了怎样的精神品格？冰清玉洁光明磊落坚持操守清廉正直为什么让朋友带这样一句话呢？

王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。读读资料，了解诗人经历

王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？自己无罪问心无愧

让我们伴着音乐，齐读这首诗。注意前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人洁身自好的品格。朗读指导（课后第1题）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。伴读音乐

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（）连江夜入（），（）送客（）。洛阳亲友（），（）在玉壶。如相问平明吴背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！寒雨楚山孤一片冰心

完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）1