统编版小学语文四年级下册第5课《琥珀》优质课件.pptx

5琥珀第一课时第二课时

同学们，你知道下面图片中的事物是什么吗？你对它有哪些了解呢？让我们到课文中去学习吧！琥珀

柏吉尔(1804-1882)德国科学家、科普作家。作品集：《乌拉·波拉故事集》《活动》等。《琥珀》根据《乌拉·波拉故事集》中的故事改写而成。第一课时

学习目标1.认识本课的11个生字，读准多音字“扎”，会写15个生字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。2.能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。3.初步了解课文大意，能大致说出琥珀的形成过程。

默读课文，提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。自读课文解决问题

?hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字生字方面你有不懂的问题吗？你解决了吗？

识字方法琥嗡湃澎渗俯hǔpéngwēngpàishènfǔ珀—pò伯bó湃—pài拜bài形近字对比形声字：左形右声

指－扌＋月脂试－讠＋扌拭zhīshì==加偏旁番+扌=播（播种）换偏旁番+羽=翻（翻出）番+氵=潘（潘老师）顺口溜埋：东西土里埋。

zhā扎辫子想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zhá扎多音字zā扎针zhāzā扎营扎风筝

识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡

一个夏日中午、正午夏日中午的太阳炙热火辣联系上下文晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。词语、句子方面你有不懂的问题吗？你是怎样解决的？

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。查阅资料地壳变化澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。查字典形容波浪互相撞击

整体感知你针对课文内容提出了哪些问题，你是怎样解决的？

形成这块琥珀需要哪些阶段？松脂球的形成松脂球形成化石

文中的琥珀有什么特点？黄色透明硬包裹着苍蝇和蜘蛛

课文哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？琥珀的形成琥珀的发现（第2-12自然段）（第13-17自然段）

针对“琥珀的形成和发现”你有什么问题，请你提出来并试着自己解决。互动课堂

形成这块琥珀需要具备哪些条件？地壳变化。很长的时间。一只苍蝇和一只蜘蛛。夏日，太阳暖暖地照着。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？夏日，天气炎热，松脂才可以融化。

琥珀是如何被发现的？渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。

辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌最后，看看生字书写需要注意的地方吧！学写字

拭shì重难点字书写指导试shì晌shǎng响xiǎng挣zhēng睁zhēng注意偏旁不同

拭shì挣zhēng偏旁相同扌提手旁书写时，提画偏竖钩的中部或稍偏上，横、提两个笔画要有区别。扌

划huá刷shuā测cè刂竖钩要长一些。竖笔稍短，偏中部以上。刂刂

辣là竖要变成竖撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要写成“采”。

一、给加点字选择正确的读音。·课堂演练琥珀（bòpò）√··挣扎（zházhā）渗透（shèncān）·树脂（zhǐzhī）√√√

二、根据意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指液体，向外流出来。（）3.形容波浪互相撞击。（）挣扎渗出澎湃

三、按课文内容填空。读完课文后，我们可以知道琥珀的形成包含了的形成与变成化石两个方面。松脂球松脂球字词听写

上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。今天让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。第二课时

学习目标1.了解琥珀形成的条件，并能说出作者推测的依据。2.能用自己的话说出琥珀的形成过程。3.体会课文语言表达的生动。

默读课文最后一自然段，思考“推测”是什么意思。互动课堂

从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。根据已知的事情想象未知的事情。课文内容哪些是已知的？哪些是推测？（课后第3题）

琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测

课文讲述的这个关于琥珀的小故事有趣吗？请你找出故事中的的时间、地点、人物、起因、经过和结果吧！

地点人物起因时间经过结果离海很远的一处松林里的一棵大松树上小苍蝇和蜘蛛很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日蜘蛛要吃小苍蝇蜘蛛刚扑向小苍