2025年人教版七年级下册历史第一单元第5课隋唐时期的民族交往与交融.pptxVIP

第一单元隋唐时期：

繁荣与开放的时代;第5课隋唐时期的民族交往与交融;;课程标准;一、文成公主入藏

1.背景：唐太宗时，吐蕃赞普统一了的各个部落，定都。他采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。?

2.文成公主入藏：松赞干布多次派使者到唐朝请婚，得到唐太宗同意。641年，公主入藏，带去了大量蔬菜种子、工艺品等以及各种学术、技术书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习

文化。?

;3.影响：唐蕃，促进了经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。?;二、突厥、回纥、渤海和南诏

1.各族概况：

;册封皇帝;民族交融情况;2.唐朝对西域的管理：唐高宗时，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置和，管辖西域的南北地区。?

3.意义：隋唐时期，地区得到开发，中央王朝加强了对

的统辖，国家得到进一步发展和巩固。?

4.盛唐疆域：东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上、的国家。?

;;★（2024甘肃）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（）

;A.持续的民族交融

B.发达的农耕文明

C.多元的饮食文化

D.辉煌的艺术成就

;方法指导：主题归纳类选择题

1.题型特点：出现多个现象或史实，归纳其共同主题。

2.解题技巧：

（1）分析、归纳各个现象或史实的共性或关联点。

（2）根据材料并联系所学知识，找到与共性或关联点关系最密切的选项。

;1. ［课标要求：了解文成公主入藏，从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］

材料

《步辇图》（局部）

唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。

;根据材料可知，图画是唐朝画家阎立本的《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。故与图片有关的历史事件是文成公主入藏和亲。结合所学知识说出文成公主入藏和亲的积极影响即可。

;写出与图片有关的历史事件，并写出该历史事件有何积极影响。

（4分）

;2.课标要求：从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］

材料

;据材料“……少数民族建立的政权与唐王朝关系密切”“唐朝还先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”可知，唐朝为加强对西域的统治而采取的方式有维护与少数民族政权间的关系、设立机构。;根据材料并结合所学知识，归纳唐朝为加强对西域的统治而采取的方式。（4分）

;（）1.以下路线图反映的史实应该是

A.张骞出使西域 B.昭君出塞

C.文成公主入藏 D.唐太宗反击突厥

;解析：根据路线图中关键信息“逻些”“长安”并结合所学知识可知，长安为唐朝的都城，逻些是当时吐蕃的都城，因此可推断该路线图反映了唐朝文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布的史实，即文成公主进藏，A项正确;王昭君出塞的路线是从汉都长安出发，而至五原(今内蒙古包头市)，不符合题意，排除B项;张骞出使西域又称张骞通西域，指的是汉武帝时期希望联合大月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国的历史事件，不符合题意，排除C项；材料没有提到唐太宗反击突厥，排除D项。故选A项。;（）2.文成公主辅佐松赞干布治理吐蕃。在文成公主的带领下，吐蕃经济繁荣，和大唐的关系也越来越好。这表明当时

A.对外交流频繁 B.文化兼容并包

C.经济文化繁荣 D.民族关系和睦

;解析：根据题干信息“在文成公主的带领下，吐蕃经济繁荣，和大唐的关系也越来越好并结合所学知识可知，文成公主入藏，促进了吐蕃地区社会经济的发展，增进了汉藏两族人民的利益，因此民族关系和睦符合题意，D项正确;对外关系是指国与国之间进行的交往，吐蕃和唐不属于对外关系，排除A项;文化兼容并包是指学习和借鉴其它文化，与题干强调的民族关系不符，排除B项；经济文化繁荣主要表现在农业、手工业、商业、诗歌、书法等方面，与题干信息不符，排除C项。故选D项。;（）3.东突厥灭亡后，唐太宗对于来降的部落首领，皆拜为中郎将，其中五品以上的官员有上百余人，他甚至不顾魏征反对把突厥安置在离“沐浴圣恩”较近的地方。这反映出唐太宗

A.推行开明的民族政策

B.谨慎处理外交问题

C.尊重边疆民族的习俗

D.对人才的极度渴求

;解析：根据材料概括可知:唐太宗在东突厥灭亡后，对于前来投降的部落首领授予官职，并将突厥安置在靠近中原的地区，显示其希望将这些部族融入到大唐的治理体系中。这种政策反映了唐太宗对境内外少数民族采取的怀柔和安抚政策，旨在通过文化融合和政治安抚