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多元表征：开启高中数列变式教学的新视角

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生的思维发展和未来学习具有深远影响。数列作为高中数学的关键内容，是一种特殊的函数，其离散性和规律性为学生提供了独特的数学思维训练，在数学领域和实际生活中都有着广泛应用。

在数学领域内，数列是研究数学分析、数论、组合数学等分支的基础工具。数列的通项公式与求和公式的推导，涉及到归纳、类比、递推等多种数学方法，能够有效锻炼学生的逻辑思维能力。例如，等差数列和等比数列的通项公式推导，需要学生通过对数列各项之间关系的观察、分析和归纳，从而得出一般性的结论，这一过程有助于培养学生的抽象思维和推理能