3.3 生态保护与国家安全 说课稿 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019）选择性必修三.docx

3.3生态保护与国家安全说课稿2024-2025学年高二下学期地理人教版（2019）选择性必修三

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年高二下学期地理课程，教材为人教版（2019）选择性必修三。主要学习内容为“3.3生态保护与国家安全”。本章节围绕生态保护的重要性以及如何实现生态保护与国家安全的有机结合展开，具体内容包括：我国生态保护现状、生态保护政策及法律法规、生态保护与国家安全的关系以及生态保护与国家安全的实践案例。通过学习，使学生了解我国生态保护的现状和面临的挑战，提高学生的环保意识和国家安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.人地协调观：通过学习生态保护与国家安全的关系，使学生认识到人与自然和谐共生的重要性，形成可持续发展的观念。2.美学素养：引导学生欣赏自然景观，培养对生态环境的审美能力。3.社会责任意识：强化学生保护生态环境、维护国家安全的责任感和使命感。4.问题解决能力：通过分析生态保护与国家安全的案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。5.创新意识：鼓励学生在生态保护与国家安全领域提出创新性思维和方法。

学情分析

本节课面向高二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对自然和社会现象有较强的探究欲望。然而，由于地理学科涉及的知识面较广，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过一些基本的地理知识，对自然环境、人类活动与地理环境的关系有一定了解。但他们对生态保护与国家安全这一专题的认识可能较为浅显，缺乏系统性和深度。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但面对复杂的社会现象和地理问题，他们的分析能力、批判性思维和创造性思维仍需进一步提升。

3.素质培养：学生在环保意识、社会责任感和团队合作能力方面有所培养，但在面对具体问题时，如何将这些素质转化为实际行动，还需要进一步引导。

4.行为习惯：学生在课堂参与度、自主学习能力和时间管理方面存在差异。部分学生可能对生态保护与国家安全这一主题不够重视，学习态度不够端正。

5.课程学习影响：由于生态保护与国家安全涉及多学科知识，学生可能感到学习难度较大。此外，学生的兴趣和关注点各异，部分学生可能对这一主题缺乏兴趣。

针对以上学情，本节课需注重以下几点：

（1）激发学生学习兴趣，引导学生关注生态保护与国家安全的重要性。

（2）结合实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）注重培养学生的核心素养，提高学生的环保意识和社会责任感。

（4）关注学生个体差异，提供针对性的教学策略，确保每位学生都能有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解生态保护与国家安全的基本概念和理论，引导学生深入思考。

2.设计小组讨论环节，让学生针对实际案例进行分析，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.运用多媒体教学手段，展示生态破坏和国家安全威胁的图片、视频，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.组织学生进行角色扮演活动，模拟不同利益相关者之间的互动，让学生体验决策过程，提高实践操作能力。

5.结合项目导向学习，让学生自主探究生态保护与国家安全的相关政策法规，培养自主学习能力和研究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于我国生态环境问题的图片，如沙漠化、水资源短缺、生物多样性丧失等，引发学生对生态保护的思考。

-提问：同学们，看到这些图片，你们有什么感受？我国生态环境面临哪些挑战？

-学生回答后，教师总结：生态环境问题直接关系到国家安全和人民福祉，今天我们将一起探讨“生态保护与国家安全”这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：生态保护的重要性

-教师讲解生态保护的基本概念，分析生态保护与国家安全的关系。

-引导学生思考：为什么生态保护对国家安全至关重要？

-学生分组讨论，分享观点。

-第二环节：我国生态保护现状

-教师介绍我国生态保护的现状，包括取得的成就和面临的挑战。

-学生结合教材内容，分析我国生态保护政策及法律法规。

-第三环节：生态保护与国家安全的实践案例

-教师展示典型案例，如“三江源”生态保护工程、黄河流域生态保护等。

-学生分组讨论，分析案例中生态保护与国家安全的互动关系。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于生态保护与国家安全的思考题，如：

1.生态保护与国家安全之间有哪些联系？

2.如何在日常生活中践行生态保护？

3.针对某一具体环境问题，提出解决方案。

-学生独立完成思考题，并进行小组交流。

-教师选取部分学生的答案进行点评，纠正错误，总结要点。

4.课堂小结（