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龙蚕小学教学常规工作管理制度

为建立正常的教学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提

高教学质量，形成良好的教风、学风，根据上级教育主管部门的相关

精神，结合我校实际情况，特制定《龙蚕小学教学常规工作管理制度》。

一、备课制度

教师要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容和编

写意图，要充分了解所教班级学生的实际情况，充分整合教学资源，

力争做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备现代教

育技术与学科教学整合、备教具、备教学过程、备练习、备板书设

计、备情感渗透。1．学期初，各教研组应组织本组教师认真学习课

程标准，熟悉课程标准对本册（模块）所规定的教学目标，并结合

本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。教学计划应

包括如下内容：①本学期教材分析；②本学期学生与班级分析；

③本学期的教学目标；④本学期教学中要采取的措施与方法；⑤

本学期作业设置种类及数量；⑥本学期单元测试与学生评价；⑦

学生辅导与转差工作计划与方法。2．教研组每周必须开展一次教研

活动，要求全体教研组成员全部参加；各任课教师每期至少组织一

次校级公开课；每学期组织一次教师全员赛教活动；每学年组织一次

校内教学经验交流会；各教师认真编写教案，各种课型都应有书面教

案。教案应包括以下内容：①课题或教学内容；②教学目标；③

教学重点、难点；④课型、教学方法、教具准备、教学手段；⑤教

学过程；⑥教学反思。3．学校每周检查一次教案，每月一次教学

环节大检查。4．备课要有课后反思。语文科目按课反思，一课一次；

数学科目按课时反思，一课时一次；英语科目按课时反思，一课时

一次；思品和科学按课反思，一课一次。

二、上课制度

1

1．教师必须在上课铃响之后半分钟之内到达教室，严格执行每

节课40分钟标准，上课不迟到，下课不延堂。2．教学过程中，努

力做到目标明确，课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行，不

得做与课堂教学目标无关的事情，要有一定的教学机智，能恰当处理

突发事情；3．讲课内容正确，符合学科性，符合学生的认知规律；

4．充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应严格要求学生认

真听讲，积极引导学生参与讨论、探究；5．课堂结构紧凑，既有

适当的密度、速度，又有适宜的难度和强度，步骤清楚，层次分明；

6．为人师表，精神饱满，教态亲切。课堂用语清晰、准确，有板有

眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整，

行款格式规范，图线清晰，有美感；7．严禁体罚和变相体罚学生。

应树立“以人为本”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生意见，鼓

励学生创新，引导学生关注生活、关注社会。

三、作业批改制度

1、作业布置要严格规范，要求做到作业种类齐全，数量适中。

各学科、各学段应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适

当，难度要有层次，题目要准确无误。其中，语文科目包含以下作

业：字词、综合（说话）、作文、周记、写字、学习与评价，练习

册。数学科目包含以下作业：课堂作业、学习与评价，练习册；英语

科目包含以下作业：课堂作业、活动手册，练习册。一、二年级不

留家庭作业。三到六年级每天家庭作业各科总计不得超过60分钟。

2、作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进

行批语教育。课堂作业要全收全改，批改符号规范，有鼓励性评语，

并及时发放批改后的作业本。对作业的情况要做好简要记载。作业批

改要有批改纪录，其中语文科目按课进行记录，一课一次；数学科

目按课时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录；英语科目按课

时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录；科学科目按课进行记

2

录，一课一次。3、要重视作业的讲评。要引导学生订正作业中的错

误，对典型错误要集中讲评，个别性问题要面批面改。4、学校每月

组织一次作业批改检查。由各教导处负责检查，对检查结果，要如实

记载并上报教务处备查。

四、辅导制度

教师要主动及时地利用自习课进行辅导，解答学生的疑难问题，

指导学生看书、复习、预习，培养学生的自学能力；指导学生完成

作业，对个别学生面批面改，指导学生掌握正确的审题解题方法，

对基础差或缺课学生弥补缺漏；对优秀学生、特长生进行有针对性的

辅导，培养学生