二年级语文下册 第二单元 课文2 6 千人糕说课稿（pdf） 新人教版.docx

二年级语文下册第二单元课文26千人糕说课稿（pdf）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级语文下册第二单元课文2《千人糕》，内容涉及对课文内容的理解、朗读技巧的提升以及语言表达的训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《千人糕》为载体，引导学生回顾和巩固二年级上册所学的生字词，同时，通过课文中的故事情节，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.培养学生理解文学作品的能力，提升对文学作品内涵的感悟；2.增强学生的朗读表现力，提高语言表达和审美鉴赏能力；3.通过合作学习，培养学生团结协作的精神和沟通能力；4.培养学生关注生活、热爱劳动的价值观，引导学生从作品中汲取正能量。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解课文内容：重点指导学生理解《千人糕》的故事情节，包括糕点的制作过程、人物之间的关系以及所蕴含的劳动价值。

b.朗读技巧：强调通过抑扬顿挫的语气和恰当的停顿，让学生体会课文中表达的情感和节奏。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.理解劳动价值：引导学生认识到劳动的辛苦和重要性，理解“一分耕耘，一分收获”的道理。

b.语言表达：帮助学生学会运用恰当的词汇和句式来表达自己的理解和感受，例如，如何用丰富的语言描述糕点的制作过程。

c.合作学习：在小组讨论中，引导学生学会倾听他人意见，形成自己的观点，并能够清晰地表达出来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生梳理故事脉络，理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养合作学习的能力。

3.情境教学法：创设劳动场景，让学生体验劳动的艰辛与快乐，加深对劳动价值的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画展示糕点制作过程，增强学生的直观感受。

2.朗读录音：播放课文朗读音频，让学生模仿，提高朗读水平。

3.小组合作工具：使用电子白板或平板电脑，方便小组讨论和展示学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《千人糕》的背景知识，了解糕点的制作步骤。

-设计预习问题：围绕《千人糕》的故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“糕点的制作过程中，哪些环节体现了劳动的辛苦？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解糕点的制作过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述关于劳动的故事，引出《千人糕》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《千人糕》中的劳动价值观，结合图片和视频，让学生直观感受劳动的艰辛。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论劳动的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解劳动价值观。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后与家人一起制作简单的糕点，体会劳动的乐趣。

-提供拓展资源：推荐与劳动相关的书籍或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进