Unit4 Seeing the doctor 第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx

Unit4Seeingthedoctor第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

一、教材分析

“Unit4Seeingthedoctor第二课时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册”本节课选自译林版五年级下册第四单元第二课时。本节课主要围绕“看病”这一主题，通过学习课文中的对话，让学生掌握与看病相关的词汇和表达方式，如“ache”，“temperature”，“prescription”等，以及如何描述身体不适和询问病情。同时，培养学生用英语进行简单交流的能力，提高他们在实际生活中运用英语解决问题的能力。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用与看病相关的词汇和句型，如“ache”，“temperature”，“prescription”等，并能就身体不适进行简单的描述和询问。

2.文化意识：培养学生对就医场景的文化理解，了解中西方在就医习惯和表达方式上的差异。

3.思维品质：鼓励学生在实际情景中运用所学知识，提高解决问题的能力和创新思维。

4.学习能力：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生合作学习和自主探究的能力，提升学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与看病相关的词汇，如“ache”，“temperature”，“prescription”等，并能够正确运用。

②学习描述身体不适和询问病情的句型，如“Howdoyoufeel?”，“Ihaveaheadache.”等。

③能够在实际场景中，如模拟就医情境，运用所学语言进行交流。

2.教学难点

①学生能够准确理解并运用过去时态来描述就医经历，如“Iwenttoseethedoctoryesterday.”。

②在角色扮演活动中，学生能够自然地使用所学语言，并能够根据情境进行适当的语言创造和表达。

③学生能够理解并运用一些医学术语，如“stethoscope”（听诊器），“sympptoms”（症状）等，并在交流中正确使用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版五年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与看病主题相关的图片、视频，以及用于角色扮演的卡片和道具。

3.教学工具：使用电脑和投影仪展示教学视频和图片，增强直观性。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的桌椅，便于学生进行小组活动和角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张医院的照片，询问学生是否去过医院，他们在医院中都做了些什么，从而引发学生对本课主题的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的身体部位和感觉的英语表达，为学习新的就医场景对话打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的核心词汇“ache”，“temperature”，“prescription”等，并解释它们在就医场景中的应用。

举例说明：通过展示课文中的对话例子，让学生理解如何用英语描述身体不适和询问病情。

互动探究：将学生分成小组，让他们模拟就医场景，用英语进行角色扮演，探究如何在实际情境中运用所学知识。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据课文中的对话，编写自己的就医对话，并在小组内进行练习。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生改进表达。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生展示他们的角色扮演，让其他学生进行评价，教师对学生的表现给予肯定和反馈，并总结本节课的重点内容。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生完成课后练习，包括用英语描述自己的就医经历，并复习本节课学到的词汇和句型。要求学生在下次课前准备好分享他们的作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-与看病相关的英语词汇和表达，如不同疾病的英语名称，如“cold”（感冒），“flu”（流感），“fever”（发烧）等。

-常见药物和医疗设备的英文名称，如“aspirin”（阿司匹林），“bandage”（绷带），“thermometer”（温度计）等。

-西方国家的就医流程和文化，如预约医生、候诊、付费方式等。

-与健康和卫生相关的英语谚语和格言，如“Preventionisbetterthancure”（预防胜于治疗）。

-英语动画或短片，展示就医场景，如儿童就医的故事，或者动画片中的角色去看病。

-英语歌曲，尤其是关于健康和身体感觉的歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等。

-英语故事书或绘本，其中包含就医或健康主题的故事。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中与父母一起观